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고등학교 교육 격차 해소 방안 연구, 한국교원대학교 교육정책전문대학원. 3. 성기선ㆍ유성상ㆍ이해주(2014), 교육사회학, KNOUPRESS. 4. 백영경ㆍ정준영ㆍ정태석(2014), 인간과 사회, KNOUPRESS. 5. 유광호(2011), 성남지역 일반계 고등학교 학생들의 사
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교육정책은 무엇보다도 민주주의 국가가 표방하는 보편적 가치에 근거한 건강한 인성교육의 바탕 위에서 입안되고 실천되어야 한다. Ⅲ. 결론 지금까지 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교
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사회적 자본을 확대시켜 나감으로써 우리 사회의 동질성과 공동체 의식을 신장시키는 방향으로의 변화가 필요하다. 돈이 지배하는 교육은 교육이 아니다. 교육이 세상을 아름답게 만드는 역할을 되찾도록 하는 일대 혁신이 필요하다. 학교장
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할 수 있다. 특정 학교출신들이 특정 분야를 독점하는 현상을 막을 수 있는 제도적 장치가 필요하다. Ⅲ. 결론 지금까지 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하
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사이다. 장애학생은 특수학급담당 교사의 학생이라는 사고방식은 배제되어야 할 것이다. 우리나라도 특수교육진흥법 공포 이후 법적 장치에 의해서 장애학생이 일반학교로의 통합교육이 계속해서 증가하고 있으나 실제로 학교 현장에서 많
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사회에서 일어날 수밖에 없는 교육 현실에서의 불평등을 조금이나마 줄여 학생들이 학업과 본인의 자질에 중점을 두어 성장할 수 있도록 하기 위함이다. 이러한 학교 교육에서 기본적인 인성교육과 도덕, 윤리를 바탕으로 지식을 쌓아나갈
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교육 불평등이다. 다문화 학생을 이해하는 교육과정이 필요하며, 그들의 외국인 어머니에게 한국어를 가르칠 수 있는 기회를 제공한다. 그들을 맡을 교사의 전문 인력을 양성하고, 다문화 학생들이 학교이탈을 방지하도록 한다. 또한 그들에
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사회경제적 배경, 성별, 지역, 제도적 요인, 학교의 특성 등 다양한 요인에 의해 발생하는 개인 간, 집단 간의 차이”를 지칭한다. - 중략 - 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을
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사회경제적 배경, 성별, 지역, 제도적 요인, 학교의 특성 등 다양한 요인에 의해 발생하는 개인 간, 집단 간의 차이”를 지칭한다. - 중략 - 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을
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때문이라고 합니다. 서론……1 본론……1 Ⅰ. 약물남용 관련 용어……1 Ⅱ. 약물의 종류……4 Ⅲ. 청소년 약물 남용에 관한 이론들……10  (1) 생물학적 이론……10  (2) 심리적 이론……10  (3) 사회학적 이론……12 Ⅳ. 청소
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