|
다.
그리고 앞서 잠시 언급했지만 보다 심화된 내용을 만 2세의 안전하게 생활하기에서 담고 있다. 심화된 내용이란 0-1세보다 복잡한 활동을 시작하게 되었음을 의미할 뿐 아니라 지식에 대한 교육이 시작된다는 것을 의미한다.
예를 들어 단
|
|
|
013). 0세 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램. 보건복지부.
보건복지부(2013). 1세 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램. 보건복지부.
보건복지부(2013). 2세 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램. 보
|
|
|
•웹 2.0 시대
1. 웹 2.0이란?
“정보의 개방을 통해 인터넷 사용자들간의 정보공유와 참여를 이끌어내고, 이를 통해 정보의 가치를 지속적으로 증대시키는 것을 목표로 하는 일련의 움직임”으로 정의 할 수 있는데
이는 OECD에서 2006년말
|
|
|
1, 2, 3 수준, 만 2세 보육내용은 1, 2 수준으로 구분하였다는 점에서 발달과 개인차를 반영하였다는 차이점이 있다.
영유아기는 인간이 하나의 독립적인 개체로 살아가기 위한 기초를 형성하는 시기이다. 특히 0세에서 2세까지의 영아기는 인간
|
|
|
0~1세의 영아들과 2세의 영아들은 언어를 이해하고 자기통제 능력이 생기는 등 성장에서의 유의미한 차이점이 발생한다. 그러므로 연령과 유아의 발달과정에 맞는 일상생활의 기본 습관 및 태도를 교육하는 것이 이 시기에 매우 중요하다. 이
|
|
|
1. 만0-1세 표준보육과정과 만2세 표준보육과정의 내용 범주 중 ‘안전하게 생활하기’의
내용 및 수준별 세부내용 서술
1-1) 만0-1세 ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용
1-2) 만2세 ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용
|
|
|
0-1세 만 2세 표준보육과정 비교
(1) 만 0-1세
내용범주
내용
1수준
2수준
3수준
4수준
안전하게
생활하기
안전하게
지내기
안전한 상황에서 놀이한다.
놀잇감을 안전하게 사용한다.
안전한 장소에서 놀이한다.
차량 승하차 시 안전 장구를 착용
|
|
|
010)에 따르면 교사들은 계획안을 작성할 때 표준보육과정의 기본생활영역에 있어서 활동자료를 가장 많이 활용하는 것으로 나타났다. 이것은 가정보육시설이 대부분 평가인증에 참여한 시설로써 표준보육과정에 대한 인식이 높아졌다는 것
|
|
|
0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서를 작성하여 보았다. 언어 지도 방법의 효과를 비교한 연구들을 종합하면 지도 방법에 따라 큰 차이는 없으며 단 하나의 최상의 지도방법은 없다. 오히려 여러 방법의 조합이 가장 효과적이라 한다. 따라
|
|
|
0-12세
탐구적 태도
주변의 사물과 환경에 관심 가지기
탐색 반복하기
수학적 탐구
수량 지각하기
주변 공간 탐색하기
비교하기
간단한 규칙성 지각하기
과학적 탐구
주변의 사물 지각하기
주변 생명체에 관심 가지기
자연 현상 지각하기
6)
|
|
메뉴펼치기
