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면밀히 검토 1. 인본주의 이론
(1) Rogers의 현상학적 이론
(2) Maslow의 요구위계이론
(3) 공통적 강조사항
2. 구성주의이론
(1) 구성주의 관점
(2) 인지적 구성주의(Piaget)
(3) 사회적 구성주의(Vygotsky)
(4) 교수학습과정에 중요한 원칙
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Maslow의 인본주의 이론
1. 주 요 개 념
(1) 잠재적 창조성
(2) 형성되어 가는 것(becoming)
(3) 욕구
(4) 성장동기
2. Maslow의 이론의 시사점
Ⅲ. Rogers의 현상학적 이론
1. 현상학이론의 인간관
2. 주요 개념
(1)
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Maslow
1) Maslow의 자기실현론
2) Maslow의 인간의 욕구계층 이론(동기이론)
3) Maslow의 이론에 대한 비판
(2) Rogers
1) Rogers의 유의미한 학습이론
2) 유의미한 학습이론의 교육을 위한 시사점
3) Rogers의 이론에 대한 비판
5. 인본주의 교육에서의
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성격을 보다 건전한 성격으로 만들기 위해 노력할 것이다. 1. 건전한 성격의 의미
2. 정신분석학적 관점
3. Allport의 성숙한 사람
4. FROMM의 견해
5. Maslow의 자아실현의 사람
6. Rogers의 완전한 기능의 인간
7. 종합적인 건전한 성격에 대해.
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Maslow
-Logers
Ⅲ.결론
-정신역동과 현상학적 이론의 차이성
*참고자료 및 사이트*
한밤의 지식여행-Freud
성격심리학-홍숙기저 Ⅰ.서론
-들어가는 말
Ⅱ.본론
정신역동이론
-Freud
-Adler
-Jung
현상학적 이론
-Maslow
-Logers
Ⅲ.결론
-
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매슬로 이론의 특징
3) 자아실현의 특성
4) 매슬로 이론의 평가
2. 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
1) 인간중심상담 이론
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 자기실현 경향성 ? 변화하려는 동기
(2) 현상학적 장
(3) 가치의 조건화
(4) 자기개념
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
(1) 1 단계: 생리적욕구
(2) 2 단계: 안전욕구
(3) 3 단계: 소속감과 애정욕구
(4) 4 단계: 존경욕구
(5) 5 단계: 자아실현욕구
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매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 인본주의 성격이론의 기본 시각
(1) 1 단계: 생리적욕구(Physiological Needs)
(2) 2 단계: 안전욕구(Safety Needs)
(3) 3 단계: 소속
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매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론의 차이점은 매슬로는 인간의 욕구는 그 중요성과 강도에 따라 위계적으로 배열되어 있으며, 개인에 따라 차이가 있고 특정시기에 강하게 나타나는 욕구가 있긴 하지만 모든 욕구가 동시
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기로 하자.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
(1) 1 단계: 생리적욕구(Physiological Needs)
(2) 2 단계: 안전욕구(Safety Needs)
(3) 3 단계: 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love
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