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Ⅰ. 서론 보육교사는 영유아에 대한 관찰을 토대로 보육과정이나 학습환경을 수정하거나 보완할 수 있음은 물론 더 나은 보육계획을 입안하는데도 도움을 받을 수 있다. 대표적 영유아 발달평가의 관찰법 유형으로는 일화기록법, 시간 표집법, 평정 척도법 등이 있는 바, 본론에서는 영유아 발달평가의 관찰법 유형과 내용에 대해 설명하고 관
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관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 평가로 분류하여 그 내용을 살펴보면 다음과 같다. 1. 관찰법 관찰법은 영유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 영유아가 보여주는 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하고 기록․분석함으로써 영유아의 발달 및 행동을 더 잘 이해할 수 있
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< 영유아프로그램 개발과 평가 A반 과제 > 과제설명 영유아기 중 한 단계의 발달특성에 따른 교육내용을 구성해 보세요. - 학습자가 교육내용을 구성하고 싶은 영유아기 연령(만 0~5세)을 선정한다. - 연령에 따른 신체, 언어, 인지, 사회, 정서의 발달특성을 서술한다. - 각 발달특성에 적합한 교육내용을 각각 한 가지씩 구성한
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보육시설에서 실시하고 있는 보육 프로그램에 대한 평가는 크게 보육 프로그램운영에 대한 평가’ 영유아의 생활 변화(발달)에 대한 평가, 자기 평가 등으로 분류할 수 있다. 1. 보육 프로그램 운영에 대한 평가 보육 프로그램에 대한 평가는 보건복지부가 제시한 영역별 내용이 있다고 할지라도 보육시설의 실정, 지역 사회의 특수
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평가하여 유아의 전인적인 성장 발달에 도움을 주기 위하여 유아교육을 개선시키고 발전시키는 데 그 의의가 있다고 할 수 있다. 지금부터 이러한 유아교육기관평가와 관련하여 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초점을
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내용을 구성하고 싶은 영유아기 연령(만 1세) 선정 2. 만 1세 영아의 신체, 언어, 인지, 사회, 정서의 발달특성 1) 신체발달 특성 2) 언어발달 특성 3) 인지발달 특성 4) 사회성 발달 특성 5) 정서발달 특성 3. 각 발달특성에 적합한 교육내용 1) 신체발달 특성에 적합한 교육내용 - 배변훈련 2) 언어발달 특성에 적합한 교육내용
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[운동발달 심리를 통한 영유아 관찰 후, 작성, 평가 ] - 월령별 대소근육발달과정 내용참고 - ∎ 영유아 관찰, 작성, 평가 사례 1 월 령 : 38개월 영 역 : 눈과 손의 협응력, 손의 소근육 발달, 지각, 집중 . . . 관 찰 : 활동 내용을 설명하였을 때는 큰 반응을 보이지 않다가 색종이를 나누어 주었더니 관심도가 높아졌다. 색종
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평가 1. 시설설비 2. 교육과정의 편성 운영 및 교수학습방법 3. 교직원의 인사관리 및 복지후생 Ⅴ. 유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용의 영유아 발달에 바람직한 운영 1. 필요성 2. 영유아 발달과 바람직한 시설설비 평가 3. 영유
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영유아의 수학적 탐구 행동의 발달 내용 1) 만2세 미만 영아의 수학적 탐구 행동의 발달 2) 만2세 영아의 수학적 탐구 행동의 발달 3) 만3~5세 유아의 수학적 탐구 행동의 발달 2. 실제 대상(만3-5세)을 선정 수학활동 한 가지를 고안하여 적용 활동명 활동목표 활동대상 수학개념 준비물 활동방법 활동전개 3. 내용 평가 4
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죄암죄암, 도리도리 등의 놀이를 제공하여 다양한 수학적 경험을 격려한다. 1. 발달적 특징 1) 신체 및 운동발달 2) 정서 및 사회성 발달 3) 인지발달 4) 언어발달 2. 보육목표와 내용 3. 만 2세 미만 표준보육과정의 영역 1) 기본생활 2) 신체운동 3) 사회관계 4) 의사소통 5) 자연탐구 6) 예술경험 참고문헌
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