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자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 가장 좋은 방법이다. 토론은 일방적인 주입식 교육이 아니라 평행적인 개인간의 의사소통 활동을 통한 지식 탐구의 과정이므로 주체적 판단이 중요하다. 토론을 통해 사회 적응력 및 의사소통 능력을 신장시킬 수 있다. 토론은 실제적인 의사소통 활동을 경험해 볼 수 있는 가장 좋은 학습 방법이며
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Ⅰ. 서론 혼자서 배운다는 것만을 의미하는 것은 아니라 학습자가 교사와 동료들과 함께 배워 가는 가운데서 학습 능력을 키우고 학습 방법을 배우며 자기 학습 요소인 즐거움과 기쁨을 맛보게 되는 적극적인 의미까지 포함하고 있다고 보여지는 자기주도적 학습의 특징은 다음과 같이 제시할 수 있다. 우선, 자기주도적 학습에서는 학습자
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Ⅰ. 서론 자기 주도적 학습(self-directed learning : SDL)이란 학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않던 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적․물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정에 스스로 주도적인 역할을
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Ⅰ. 서론 학습자의 자기주도성은 구성주의적 관점에서는 학습을 시작하기 위한 전제 조건이 될 뿐만 아니라 학습의 전이와 타당성을 높인다는 측면에서 매우 실제적인 효과를 가져올 수 있는 필수 조건이 되기도 한다. Honebein 등에 의하면, 학습 활동이 실제적(authentic)이 되기 위해서는 학습자가 자신의 학습에서 주도권을 가져야 하며,
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Ⅰ. 서론 ‘자기주도적’이란 말의 원천은 소크라테스, 플라톤 시대에 언급된 ‘자습(self study)`이다. Kulich는 학교교육 발전 이전에는 자기교육(self education)이 개인에게 발생하게 되는 일을 다룰 수 있도록 하는 첫 번째 방법이었다고 하였다. 즉, 자기교육은 그리스 철학에서는 삶의 한 부분으로 여겨졌으며, 소크라테스는 자신을
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Ⅰ. 서론 자기주도적 학습과 비슷하게 사용되는 용어로는 ‘자기교육(self education)', '자습(self study), '자기계획적 학습(self planned learning)', '개인학습(individual study)', '독학(independent learning)', '탐구방법(inquiry learning)' 등이 있다. 이러한 용어들은 공통적으로 자율, 독립심, 고립의 내용을 함축하고 있
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Ⅰ. 서론 Gagne Briggs는 자기주도 학습을 개별화 수업형태의 한 교육방법으로 분류하면서, 합의된 구체적인 목표상에서 행해지지만, 학생들이 학습하는 방법에는 아무런 제한을 두지 않는다. 이때 교사는 해당 과목의 점수를 받는데 필요한 검사의 성과에 관한 구체적 목표의 목록을 제공할 수도 있을 것이고, 또한 유익한 읽을거리나 기
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자기 주도적 학습은 자아실현이나 자기만족을 더욱 높일 수 있다. 그러므로 인간이 계속적으로 학습하려는 이 자발을 교육 활동에 충분히 고려하여야 할 것이다. 교육의 참된 목적은 한 인간이 살아가는 모든 상황과 전 생애에 걸쳐 스스로 학습하도록 도와주는 것이기 때문이다. 자기 주도적 학습은 평생교육 분야에서 가장 빈번히 연구되는
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Ⅰ. 서론 자기주도적 학습에서 최근 널리 사용되고 있는 학습 계약(learning contract)은 자기 주도성의 향상을 위해 사용되는 주요 메커니즘이다. 학습 계약은 학습자가 주어진 학습 경험에서 어떤 식으로 학습하고자 하는가 등을 기술하고 있는 개인적인 서면 계획이다. 학습 계약은 학습자와 촉진자 사이의 커뮤니케이션 도구의 역할을
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  • 등록일 2011.08.27
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자기주도적 학습은 비형식 교육(사회 교육)이 발달한 미국, 영국에서 성인 교육을 위하여 학교 밖의 교육을 보다 체계적이고 효율적으로 실시하기 위해서 1960년대 후반부터 연구되어 오고 있다. 이것은 형식적인 교육기관의 형태와 과정을 스스로 공부하는 독학에 연결시켜 주는 학습 방법이다. 학습자 자신이 학습의 주도권을 잡고 학습 목표
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  • 등록일 2011.03.11
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