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과정이란 만 0~5세 아이들에게 국가수준에서 제공하는 공통적인 보육내용과 목표를 지닌 보육과정을 의미한다. 기본적으로 우리나라 모든 어린이집은 표준보육과정에 근거하여 아이들을 보육해야 하며, 만약 표준보육과정을 이행하지 않는 어린이집은 시설폐쇄와 같은 행정적 조치를 받게 된다. 본 과제에서는 표준보육과정 개발 배경 및 특
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유치원과 어린이집 공통과정인 『3~5세 연령별 누리과정』에 맞춰 기존의 제2차 표준보육과정을 개편하였다. 이는 만 3~5세(누리과정)뿐만 아니라 만 0~2세(영아보육과정)까지 모든 영·유아를 대상으로 보육을 담당하고 있는 점을 반영한 것이다. 1)3차 표준보육과정 개발 배경 2)3차 표준보육과정 특징 3)활동계획안 참고문
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1. 표준보육과정의 개발배경 및 목적 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다. 표준보육과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추
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표준 보육과정 개발은 시대적 요구를 반영하는 매우 고무적인 일이라 할 수 있다. 1. 표준보육과정의 특성과 목표  1) 표준보육과정의 개발 배경  2) 표준보육과정의 특성  3) 표준보육과정의 목표 2. 표준보육과정의 필요성 및 목적  1) 표준보육과정의 필요성  2) 표준보육과정의 기본원리  3) 표준보육과정에서 추
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표준보육과정」을 연구, 개발하고 2006년 11월 10일에 영유아보육법 시행규칙 제 30조 관련 표준 보육과정령을 개정하였다. 이에 2007년 1월 3일 최초의 「표준보육과정의 구체  ≪ … 중 략 … ≫ 2. 레지오에밀리아 프로그램과 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육내용 및 방법, 교사의 역할, 특징들
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보육되는 영유아를 위해 기본 생활 습관이 강화 된 것이다. 또한 모든 연령에 양성평등 및 우리나라 전통 중시가 공통적으로 강조했다. 2) 표준보육과정의 추진배경 표준보육과정의 추진배경은 보육프로그램이 국가수준의 표준보육과정이 마련되지 못하고 단편적으로 개발되어 지역별, 보육시설 유형별 및 아동의 성장 발달 단계 등을
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과정의 개정작업은 유치원교육의 전문성을 살리기 위하여 5차 교육과정부터 학회를 중심으로 관련 분야의 전문가들이 참여하여 왔다. · 표준보육과정은 2004년 개정된 영유아보육법에 표준보육과정의 개발·보급을 위한 근거를 마련했으며, 관련 학회와 전문가들이 참여하여 기초연구를 통해 다양한 학문적 배경과 관점을 토대로 각계의
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과정 모두 국가 수준의 아동과학지도를 표방하고 있으며, 아이들의 과학적 소양 증진을 위한 체계적 내용을 가지고 있다 할 것이다. 그러나 주요 내용과 과정에 있어 각기 다른 차이점을 나타내 보이고 있는 바, 본 과제에서는 아동과학 지도의 내용선정과 배경과정에 있어서 표준 보육과정과 누리과정으로 나뉘어 구성된 부분의 차이점 및 지
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Ⅱ 본론 1. 표준보육과정의 제정, 개정의 배경과 의의 및 특징 1) 제1차 표준보육과정의 제정 배경과 의의 및 특징 한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보유과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 경주하고 있는 실정이다.
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Ⅰ. 서론 현재 우리나라에서는 보육과정의 전반적 수준을 높이기 위하여 표준보육과정에 근거한 보육과정을 시행하고 있다. 표준보육과정은 영유아의 발달적 특성을 기반으로 계획되어져 있기 때문에 영유아 발달에 있어 최적의 보육과정이라 할 수 있는 바, 본 과제에서는 보육과정의 의미를 기술하고, 표준보육과정의 특징 및 운영에 대해
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  • 등록일 2016.04.21
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