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생활주제
계절 - 가을
주 제
가을아 고마워
활동연령
만 3 세
활동방법
이야기나누기 + 조형활동
활동목표
가을에 수확하는 곡식이 무엇인지 알아보고 이야기 나눌 수 있다.
가을 곡식을 이용하여 다양하게 꾸밀 수 있다.
활 동 내 용
비 고
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가을 동시 꾸며보기
평 가
연계수업 활동계획안
활동주제 : 가을 - 가을아 고마워!
활동방법 : 동 시 + 게 임
활동일시 : 09. 09. 30 수요일
지도교사 : 00반 000 선생님
실습교사 : 000
000 유 치 원
- 동 시 +게 임
감은 달콤달콤
고추는 매콤매콤
밤은
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가을 또 다시 곰을 사냥하다 또 다시 전설 속으로 사라져 가게 된다.(3) 경제, 사회적으로 폐쇄적이고 자급적이던 미국이 1차대전과 산업 혁명에 의해 변화의 흐름을 타던 1880년 후반부터 1960년대를 시대적 배경으로 하는 작품. 하지만 그 시대
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가을 열매의 속 모양은 어떠한가요?
S, 사과는 속이 하얗고 반달 모양의 껍질 안에 물방울 모양의 검정색 씨앗이 여러 개 있습니다.
S, 감은 속이 노랗고, 조금 손톱 크기의 씨앗이 여러 개 있는 것 같습니다.
S, 대추는 속이 주황색이고, 씨앗이
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설명이나 해명을 배제한 채 ‘불교’와 ‘자연’이라는 키워드만 제시한 것이다. 감독은 자신이 생각하는 인생을 자신의 방식으로 펼쳐 보였다.
봄 다음에 여름, 여름 다음에 가을, … 그리고 또 봄이 온다는 것에는 의심의 여지가 없다. 그러
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가을 - 가을아 고마워!
활동방법 : 이야기나누기 + 새노래
활동일시 : 09. 09. 29 화요일
지도교사 : 00반 000 선생님
실습교사 : 000
000 유 치 원
- 이야기나누기 +새노래
밀
보리
밀과 보리가 자라네
밀과 보리가 자라네
농부가 씨를 뿌려
흙으로 덮은
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가을 겨울 그리고 봄’은 예술성이나 흥행성 모두를 잡은 영화라는 점에서 높이 평가할 만한 작품이다. 또한 불교영화의 나아갈 수 있는 방향을 제시해 준다는 점에서도 한 획을 그은 작품이라고 생각한다.
앞으로도 우리에게도 세계에 당당
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가을의 사흘동안, 나남, 1985. Ⅰ. 제목 분석
1. 가을
2. 사흘동안
Ⅱ. 작중 인물 분석
1. 주인공 ‘나’
2. 아버지
3. 황씨 딸
4. 황씨
Ⅲ. 소설속의 여성성
1. 여성의 박해
2. 여성성의 회복
3. 페미니즘
Ⅳ. 우단의자를 통해 본 자
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구슬을 맞힌 다음에 자신의 구슬이 몇 개로 변화되었는지를 말하도록 한다.
4. 유의점
아동들이 구슬을 맞힌 사람이 나오지 않으면 가져갈 수 없음을 이야기 하나.
Ⅵ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례5 자치기놀이
소년들이 마당에서 막대기를
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, 오늘 가을나무 여행은 어땠니??
그랬구나, 나도 정말 좋았어! 난 가을마다 아름다운 나무와 열매들을 본단다.
아참, 잊을 뻔 했어.잠시 쉬고나서 동화를 들을 껀데 오늘 우리가 봤던 나무말고도 다른 나무가 많이 나온대 기대해^^
그럼 난
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