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유아교육의 현장은 유·아동들만이 가지고 있는 발달적 특수성으로 인하여 그들만을 위한 체계적인 교육 체계를 필요로 한다. 따라서 본 과제를 통하여 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형에 따라서 유아의 적응능력 향상 활동을 위한 교육
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유아교육기관 적응능력간의 관계/온은아, 이선경/육아지원연구 2017 제12권 2호 공간활동 프로그램 (적응능력 향상을 위한)/이혜경, 김경란/이담북스/2010.02.25. 교육과정과 수업/김승호, 김은정 외 1명/창지사/2019.03.02. 1. 교육과정 개발 모형
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교육과정 개발 모형은 타일러(R. Tyler) 모형이다. 선정 이유는 우선 교육과정이론 중에서 가장 영향력 있고 고전적인 이론이다. - 중략 - 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래
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활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 적용된 교육과정 개발 모형 및
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교육 프로그램을 평가하는 체계적 계획에 초점을 둔 입장으로서, 타일러(Tyler)와 타바(Taba) 등의 이론을 들 수 있다. - 중략 - 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과
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구조와 진행과정 7) 부모교육 Ⅶ. 사회성개발 Ⅷ. 사회성검사 1. 검사의 목적 2. 성숙의 의미 3. 사회적 성숙 4. 측정영역 1) 자조능력 2) 이동능력 3) 작업능력 4) 의사소통능력 5) 자기관리능력 6) 사회화능력 5. 검사 방법 참고문헌
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과정 설명 1) ‘인권감수성’ 검사도구 2) ‘인권감수성’ 검사도구의 실시 과정 3) ‘인권감수성’ 검사도구 실시 유의사항 4) ‘인권감수성’ 검사도구 결과물 5. ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명 1)
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교육과정 비교」, 상명대학교 석사학위논문, 2017 1. 서론 2. 본론 1) 타일러의 합리적 교육과정 모형 선정 이유와 교육목적 2) 타일러의 합리적 교육과정 모형의 이론 3) 개발 모형을 적용한 리더십 향상 활동의 내용 3. 결론 4. 참고문헌
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교육/연구총괄: 최균(사회복지연구평가원장, 한림대 교수) 1. 교육과정 개발 모형 선택 및 이유 2. 선택한 교육과정 개발 모형의 이론적 배경 3. 교육목적 및 교육목표 4. 활동 요약표 및 세부내용 5. 현장 적용 가능성 및 시사점 6
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한다. 누리과정 관련요소 신체표현과 발달 및 운동능력 향상 활동 자료 전신사진과 각 신체 부위 사진, 의상, 검사판, 블록 활동 방법 도입 블록을 사용하여 신체검사장을 함께 만들고, 신체검사란 무엇인지, 어떤 형식으로 이루어지며 그 목
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