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자료를 개발한다.
사) 일반 교육과정 내용에 비해 보다 도전적이고, 복잡하고 추상적인 개념, 내용이 포함되도록 한다.
아) 학생의 능력과 흥미에 따라 다양한 유형의 창조적인 산출결과가 나오도록 내용과 활동을 구성한다.
자) 학생의 산출
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교육자료(효도)
효행은 자기를 낳아주시고 길러주신 어버이를 섬기는 이다
우리가 이 세상에 태어나 살고 있는 것은 부모님이 계시기 때문이며, 잘 먹고 학교에 다니는 것도 부모님이 고생하시기 때문이다.
우리는 부모님의 보살핌에 항상 감
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Ⅰ. 의사소통능력신장 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 제작
1) 교수활동용 CD자료
2) 영어노래 지도 자료
3) 게임활동 자료
4. 효과
Ⅱ. 천체 교육자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효
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중요한 시기이다. 이러한 관점에 따라, 7차 교육 과정에서의 ‘우리들은 1학년’은 아동들이 새로운 환경에 쉽게 적응할 수 있도록 도와주는 교과로 개발되었다.
3. 자료의 구성
1) 주 자료
재미있는 ‘우리들은 1학년’ 웹 자료 CD-TITLE 1장
- 교
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교육 효과를 최대한 살릴 수 있다.
첫째, 연상 자료는 활동을 바탕으로 말하고 듣는 연속의 훈련 과정을 통하여 생동감 있고 자유롭게 의사소통하는 능력을 기를 수 있다.
둘째, 연상 자료는 보이지 않는 사물까지도 함께 자신의 이야기의 범
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자료(교육자료)
1. 가마타기
3명이 가마타기 하기에 적당하다. 인원이 많으면 3명씩 짝을 지어 한다.
· 가위바위보를 한다.
· 이긴 사람이 가마를 타는 사람이 된다.
· 진 2명은 마주보고 서서 각자 오른손으로 자기 왼손 팔목을 잡고 왼손으로
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교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
오늘날 어린이들은 일상생활, 학교 내외에서 발생하는 교통사고, 화재사고, 수상사고 등 이루 헤아릴 수 없는 각종 사고를 당하거나 위험에 직면하면서 살아가고 있다. 통계청의 발표에 따르면 우리나라 어
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론, 효에 관한 자료들이 의의로 정리되지 못한 것이 오늘의 현실이다. 교사들이 효에 대한 교육을 하고자 하나 자료가 불충분하고, 자료가 있다할지라도 교사들에게 정리되어 제시되지 못하니 효 교육의 실효성을 거두기가 쉽지 않은 실정이
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자료의 활용을 통하여 수업의 효과를 증대시킬 수 있다.
참고문헌
권재술 외(1998), 과학교육론, 교육과학사
김영환(1994), 교육매체로서의 멀티미디어와 과학교육에서의 그 활용, 과학교육
박강훈·백운성·신동훈 공저(1994), 생물이 보인다,
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자료는 수업 현장에 바로 적용할 수 있는 학습 자료의 기능을 갖추게 될 것이며, 학습자 스스로 즐기고 탐구할 수 있는 교육적 효과를 가져 올 것이다. 이 자료는 제7차 교육 과정의 1학년 국어 교과서와, 18종 문학 교과서 가운데 모든 탈놀이
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