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한다. 검사를 실시하는 시간에는 제한을 두지 않도록 한다.
(3) ‘인권감수성’ 검사도구 실시 유의사항
검사도구 실시 전 유아를 위한 검사라는 것을 충분히 알립니다. 검사 시간이 얼마 걸린 것인가를 제시합니다. 그리고 아동들에게 인권감
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인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도 수치결과
1st
2nd
평균
4
3.7
분산
1
1.72
표준편차
= 1
= 1.31148770486
공분산
14
상관계수
0.0936776....
Ⅲ. 결 론
지금까지 만 5세 유아를 위한 인권감수성 검사를 평정척도 형식으로 제작하고, 이 제작과정과 함께
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인권감수성을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 것이다. 최종 선정된 만5세 유아의 인권감수성을 측정하는 문항은 총 12문항이며 3개의 하위요인으로 구성되어 있다. 또한, ‘유아 인권관련 태도 평가 도구’와 ‘유아용 공감척도(EQ-YC)’
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5세 유아의 발달적 특성에서 오는 차이로 해석할 수 있다. 그리고 이를 통해 인권감수성 검사의 Cronbach α 신뢰도 계수를 높일 수 있는 설문지를 구성할 필요가 있음을 시사한다.
설문지 검토 단계에서 질문과 중요도를 평가하는 답변 사이의
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인권감수성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
1) 검사도구의 결과물
=평정척도의 유형중 “숫자형 평정척도”를 이용해서
아주 그렇다(5점) 그렇다(4점) 보통이다(3점) 그렇지 않다(2점) 전혀 그렇지 않다(1점)
으로 점수를
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인권 교육이 필요하겠다.
Ⅳ, 참고문헌
문용린, 2002, 인권감수성 지표 개발 연구, 서울대학교 · 국가인권위원회, p24 교육평가
만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근
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유아교육전공, 서하아, 2019
- 초등학생의 인권감수성과 학교생활만족도의 관계, 경인교육대학교 교육대학원, 초등교육행정학 전공, 정지석, 2012(검사 척도 참고)
- 교육심리학용어사전, 한국교육심리학회, 2000. 1. ‘인권감수성’ 검사 도구
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인권감수성을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 것이다. 최종 선정된 만5세 유아의 인권감수성을 측정하는 문항은 총 12문항이며 3개의 하위요인으로 구성되어 있다. 또한, ‘유아 인권관련 태도 평가 도구’와 ‘유아용 공감척도(EQ-YC)’
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유아의 권리는 침해받을 수 있다. 따라서 교사들은 총체적인 인권의 관점에서 유아들의 권리 존중에 대한 인식을 가지고 유아를 지도해야 한다. 또한, 아이들에게도 동등한 인권을 가지고 있다는 것을 인식하기 위하여 인권감수성 검사를 통
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검사 기간에 대해 충분히 생각해보고 시간적 간격을 정하는 것이 중요하다.
3. 결론
만 5세 유아를 대상으로 인권감수성과 관련된 도구는 유아의 인권감수성 및 인권의식을 파악하기 위한 도구이며, 인권감수성을 측정하기 위한 것이다. 이렇
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