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들은 그 본질적인 면에서 도덕적이고 윤리적이다(임승렬, 2002년). 참고문헌 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원 교직실무 B형, 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따
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윤리적 딜레마 다음 상황은 교직윤리를 이슈화해보기 위해 사회적인 맥락에서 윤리적 딜레마 상황을 가정해 보았다. 상황 [3]: 사회적 맥락에서의 윤리적 딜레마 경력 8년 차의 이 유치원 교사는 최근 유치원의 놀이터를 동네 아이들이랑 사람
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유치원 교사를 위한 윤리강령 제정이 절대적으로 요구되고 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논해 보았다. 오늘날
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유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점). 3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점). 4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상
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유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오.     1) 유치원 교사의 전문성     2) 교직주기에 따른 발달단계 4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강
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딜레마에 관한 연구. 생태유아교육연구 제 14권 제 1호. 123-145. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교직윤리의 개념과 필요성을 설명 1) 교직윤리의 개념 2) 교직윤리의 필요성1 3) 교직윤리의 필요성2 2. 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예
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