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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한의 언어관과 언어 정책
1) 북한의 언어관
2) 북한의 언어 정책
2. 북한의 언어규범
1)남북한의 맞춤법 규정 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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실현할 수 있도록 학생들에게 구체적인 능력과 기능을 획득하는 교육 내용을 제공해야 한다.
①기존 교과 구분의 틀을 벗어나 상대적이고 상한선이 있는 성취 수준을 설정하지 않는 내용 구성이 이루어져 창의성과 각자의 개성을 계발 하기
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영향과 의미
1.원인
2.한국 전쟁의 영향과 의미
[3] 한국과 일본의 정치 체제 비교
1. 한국의 ‘세자리즘’
2. 일본의 ‘55년체제’
[4] 해방 이후~1950년대 정치체제 전반의 특징
1.보통 선거권
2.정당
3.냉전 반공주의와 민주주의
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남북한 어문 규범 어떻게 다른가, 국어문화사
하치근, 남북한 문법 비교 연구, 한국문화사 Ⅰ. 남북한의 언어차이
Ⅱ. 남북한 언어정책의 변화
Ⅲ. 북한어의 형성과 방언
Ⅳ. 북한의 언어와 문자의 양상
1. 제1기(1945~54) : 한글 맞춤
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정책 연구 기관의 설립 등이 그것이다. 이러한 기관을 텅해 남북의 학자들은 서로의 의견을 지속적으로 교환하여야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
남북한이 추구해온 언어정책과 언어관의 차이점을 비교 고찰하여, 그 실상을 파악하고, 그것을 토대로
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언어의 분화 현상
1.언어관과 언어정책의 이질성
2. 언어규범의 분화
3. 문법의 이질성
4. 어휘 의미의 분화
5. 다듬은 말
6. 최근 유행되는 은어
II. 언어분화의 배경과 실현방법
1. 교육의 이질화
2. 남한과의 차별화
3. 주체
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정책 입안에 반영하도록 해야 할 것이다.
위에서 보듯 남북한의 통일 시대를 대비하는 언어정책은 서로의 동질성을 확인하고 이질성을 극복하는 즉, 서로의 차이를 인정하고 수용하자는 입장이 지배적이라고 할 수 있다. 이를 실현하기 위한
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언어정책 실시. 언어는 정치적, 혁명적 도구이다.
2. 본론 - 남과 북 언어의 차이
(1)맞춤법 － 표현의 차이만 제외하면 다같은 형태 음소적 원리에 토대해있다.
(2) 어휘 - 이념, 체제의 차이가 가장 많이 드러나고 변화 양상도 매우 이질적이
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남북한의 통일정책과 통일정책 비교』,통일부,2016.
박형중(2012).통일대비를 위한 대북통일정책 모색.서울:통일연구원.
이주영이대근이동복 외,『한국현대사의 이해』,2017 1.서론
2.1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상
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남북통일정책의 방향
1. 남북한간 화해와 협력의 통일 환경
2. 통일 정책의 방향
Ⅷ. 남북통일의 향후 전망
1. 북의 입장
1) 우리식 사회주의 건설
2) 통일정세에 대한 주동적 대응의 강화
2. 남측 정권의 입장
Ⅸ. 결론
참고문헌
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