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과 웃음이 교차했다. 가난과 사랑이 교차되었기 때문이다. 너무 찢어지게 가난했기에, 가난 속에서도 사랑을 잃지 않으려는 두 부부의 모습이 오히려 해학적이기까지 했다.
소설은 3인칭 전지적 작가 시점으로 구성되어 있다. 먹고 살기 위해
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드물다. 아들과 함께 내일이 기다려지는 오늘을 보낸 엄마의 모습을 보니, ‘우리 엄마’에게도 내일이 궁금해지는 오늘을 빨리 선물해 드려야겠다는 생각이 들었다.
500일이라는 짧지 않은 시간을 엄마와의 한 세계여행은 저자나 엄마에게
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즉, 역사의식이 필요하다.
역사의식을 갖기 위해선 역사교육이 수반되어야 한다. 무엇보다도 질 좋고 대중적으로 역사를 가르친다면 역사의식을 갖는데 도움이 될 것이다. 이 책은 비록 조선시대, 그중에서도 27대 왕만 다뤘지만 오늘날과 비
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있다. 인간이 지닌 고유 능력인 느낌, 사실, 경험, 관찰 등을 종합적으로 활용해 패턴을 발견하고 현실 사건과 연결하는 능력을 강조한다.
물리학자인 닐 디그래스 타이슨은 인간 행동의 예측 가능성에 대하여 다음과 같이 말했다. “과학에
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불가능하다. 설사, 어떤 무능한 지도자가 나타나 미친 척하고 시도한다고 해도, 사회 각 부유층과 고위층까지 촘촘히 파고들어 그들 역시 서울 강남에 부동산을 상당히 투자한 현 상황에서 가능할까?
위와 같이 우리 같은 ‘개미’ 입장에서
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멋진 애완견이 될 수 있다는 점이다.
도도는 농아인 가족과 함께 살면서 애완견에서 보청견으로 거듭났다. 일방향적인 사랑이 아니라 쌍방향으로 사랑을 서로 주고 받는 과정이 인상적이었다. 보청견이란 시각에서 보면 도도는 농아인 가족
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벗어나고 조직과 환경에 적응하며 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와줄 것이다.
‘지금 현재 상태에서 해낸다’는 생각을 갖아야 한다. 처음 영업을 시작할 때 특허도 없고 카탈로그도 없었지만 저자는 가능한 수단을 모두 동원하
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그런 투자 없이 성과를 기대하는 조직은 과도한 욕심이다.
저자가 제안한 답을 찾는 5단계는 다음과 같다. 1단계, 일을 제대로 이해하기. 2단계, 문제가 보이도록 자신을 두기. 3단계, 답을 생각하는 시간 갖기. 4단계, 답을 찾아 시행착오 건너
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행정 중심주의는 복지 일을 망치고 있다. 교사들처럼 복지사들 역시 업무 대부분은 행정에 몰려 있어 학생들을 위한 직접적인 서비스 제공에 제약이 많다고 한다.
성과에 따른 연봉 상승보다 건전한 사회 형성 기여라는 성과는 그 무엇보다도
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