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1′)
다양한 방법으로 나의 생각 표현하기
발표하기
알게 된 점이나 느낀 점 말하기
T17, 좋아요. 그럼 이번에는 허허 씨에 대한 여러분의 생각과 느낌을 여러 가지 독후활동으로 표현해 보면좋겠는 데 어떤 활동이 있을까요?
S27, 주인공에게 편
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독후감은 이렇게’, ‘작가들이 들려주는 책 이야기’ 등의 독서 이론과 ‘나의 독서 계획표’, ‘월별 나의 독서록’ 등의 독서활동지와 학생들의 도서 선택을 도와줄 ‘학년별 필독도서 목록’, ‘권장 도서 목록’으로 짜여졌다. 이 책을
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독후활동
1. 창의성 발상기법
1) 자유연상 브레인스토밍
비판 금지, 판단 유예, 자유분방 존중, 다다익선, 차용 존중
2) 고든이 창안한 ‘시네틱스’ 문제해결기법
친숙한 것을 이용하여 새로운 것을 창안하기
낯선 것을 친숙하게 하기
시간축
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독후활동과 미술활동을 수행하였습니다. 독후활동 후 아이들은 만약, 아이들 자신들이 도깨비 방망이를 가지고 있다면 어떤 소원을 빌어 방망이를 두드릴 것인가에 대해 이야기를 하며, 매우 즐거워하는 모습을 관찰할 수 있었습니다.
서로
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활동적인 표현방법. 1. 사전활동
1) 사전활동
2) 음률활동
3) 배경지식 알려주기
4) 표지탐색활동
5) 브레인스토밍
6) 내용과 관련된 다른 동화 소개하기
2. 독후활동
1) 독후활동
2) 이야기 나누기
3) 동화와 관련
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활동이 일반아동의 장애아동에 대한 수용태도에 미치는 효과
최상남 저 | 고신대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
장애 관련 창작동화 독후활동이 비장애 아동의 장애 인식 및 태도에 미치는 효과
김순금 저 | 성공회대 교육대학원 발행, 특
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독후활동 숙제를 해야 하는데, 동화책을 혼자서도 읽게 돼서 너무 재미있고 신이 나요.
(사진 출처 : 독후활동 완료 후 엄마가 직접 찍은 사진이예용)
한글을 읽고, 쓰고, 말도 잘해서 엄마, 아빠께서 칭찬도 많이 해 주셨어요.
세종대왕님, 저
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하나 선정
2. 1에서 서술한 그림책의 여러 특성 중 하나를 선정한다.
3. 2의 특성과 묶어서 볼만한 그림책을 선정하여 비교해 본다.
4. 두 그림책의 특징에 대해 생각해볼 수 있도록 독서교육활동( 독후활동 등)을 만들어 본다.
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독후감, 비평과 비교한다. 독후감은 읽는 사람의 감정을 그대로 글에 작성하는 장르이다. 독후감은 쓰는 사람의 감성이 많은 비중을 차지하며 심리치료의 효과가 크다. 그래서 읽는이가 글쓴이의 정념에 다채롭게 접근할 수 있다. 독후감은
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등 골고루 접하도록 다양하게 선택해야 한다. 무엇보다 부모와 자녀와 함께 서점이나 도서관에 가서 직접 책을 고른다. · 좋은 책의 조건
· 바람직한 독서환경
· 자녀와 함께하는 독후활동
& 독서를 통한 활동
· 유아용 추천 도서
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