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반두라의 자기조절의 도덕교육, 한국학술정보, 2006
우종하 / 인간심리의 이해
이용남 외 7인 / 신교육심리학, 서울 : 학지사, 1999
Albert Bandura 저 / 사회적 학습이론, 중앙적성출판부, 1894 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반두라 사회학습이론, 관찰학습이론의
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1. 반두라의 사회학습이론
1.1 반두라의 사회학습이론의 개념과 특징
반두라의 사회학습이론은 동물행동학, 심리학, 사회학 등 다양한 분야에서 기존에 연구된 내용을 토대로 발전한 이론으로, 자발적 학습과 강요학습, 모델링, 강화, 관
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각을 크게 증진시켰다. 반두라의 연구는 어린이 교육에 있어서 가정과 사회에서 모범이 되어야 한다는 인식을 크게 일깨워 주고 있다. 대부분의 부모와 교사들은 아동들에게 본을 보여줌으로써 이들을 교육한다는 사실을 알고 있었지만 모델
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반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 김
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상호작용을 하지 않고 각각 발전하였기 때문이다. 즉 반두라의 이론을 근거로 한 사회복지에서의 통합적인 접근이란, 단순히 다각적인 분야에서 서비스 제공을 하는 것이 아니라 하나로 어우러지는 서비스를 제공해야 된다는 것을 말한다.
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상호작용을 하지 않고 각각 발전하였기 때문이다. 즉 반두라의 이론을 근거로 한 사회복지에서의 통합적인 접근이란, 단순히 다각적인 분야에서 서비스 제공을 하는 것이 아니라 하나로 어우러지는 서비스를 제공해야 된다는 것을 말한다.
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면’에 관심을 가졌다는 점에서 매우 큰 의미를 갖는다. 특히 반두라의 사회학습이론은 교육 및 사회사업의 실천에 있어서도 많은 기여를 하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
우선 사회사업의 실천에 있어 반두라의 학습이론은 사회복
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반두라의 이론을 중심으로. 동덕여자대학교.
허경철(1991). Bandura의 자기 효능감 발달이론과 자주성 함양을 위한 교수-학습방법. 한국교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라 (Albert Bandura)의 생애
2. 반두라 사회학습이론의 주요 개념
1) 상
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냄으로써 시어즈의 상관접근법이 안고 있던 커다란 문제점 또한 해결하였다. 반두라의 실험적인 접근을 통해 사회적 발달 분야는 진정한 의미의 과학으로 발돋움할 수 있었다.
하지만 사회인지이론은 행동의 연령별 변화에는 주목하지 못했
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서론
학습과 행동에 대한 이해는 심리학과 교육학 분야에서 핵심적인 주제 중 하나로, 이를 두 가지 다른 시각에서 바라볼 수 있는 주요 이론 중 하나로 스키너와 알버트 반두라의 이론이 있습니다. 이 두 학자의 이론은 학습과 행동을 해석
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