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시적 구원이 가로놓인다. 차가운 물질성 너머에서 서정적 근원을 회복한 시인이 발견하는 평안의 세계가 바로 그것이다.
Ⅲ. 결 론
그의 시는 프로테스탄티즘을 시의 원천으로 삼은 희귀한 본보기로 한국 현대 시사(詩史)에 값진 업적으로 남
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발견으로 이를 극복하고 '절대신앙'앞에 무릎 끓고 '당신의 은총'에 감사하였다.
제 1기에서는 일제하의 어두운 현실에서 망국민족의 희원을 자연을 통하여 제시, 민족적 로맨티시즘과 센티ㅁ멘탈리즘으로 노래했다. 제2기에서는 해방이 후
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일에 대한 태도
◦ 일반적 정보제공
◦ 일상적 질서 이상으로 이루어진 현실에 대한 자각
3. 결 론 : 문학의 기능
◦ 쾌락적 기능
◦ 교시적 기능
◦ 종합적 기능
4. 감 상
5. 참고자료
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시절
5. 안서와의 만남과 등단
6. 삶의 방황 - 서울·동경시절
7. 죽음에의 길
Ⅲ. 소월의 시세계 ………………………………………………………… 5
1. 한의 미학
2. 여성편향성
3. 민요시
4. 민족주의
Ⅳ. 소월의 문학적
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이르는 길, 열음사, 1991
김외곤 - 김남천 문학에 나타난 주체 개념의 변모과정 연구, 서울대, 1995
고영직 - 문학은 항복하지 않으리, 한겨레21, 2001
이승훈 - 포스트모더니즘 시론, 세계사, 1991
최지현 - 한국근대시 정서체험의 텍스트조건 연구,
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발견하다.
도가 만물에 이르는 길은 만물이 道로 되돌아갈 때 거쳐야 하는 길과 도일한 길이다. 장자는 하늘의 도와 왕의 도와 민중의 도를 하나의 순환(변증법) 속에 통합시켰다. 이러한 변증법에 이르는 통로는 모택동의 [실천론]과 [모순론]
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시의 발견과 연구 - 경남·부산지역의 경험을 중심으로, 한국시학연구5집, 한국시학회
▷ 조동일, 한국문학과 세계문학, 지식산업사 Ⅰ. 지역문학의 필요성
Ⅱ. 지역문학의 배경
Ⅲ. 지역문학의 교재
Ⅳ. 지역문학의 내용
Ⅴ. 지역
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(3) 인지전략
(4) 태도
(5) 운동기능
3. 가네의 교수이론의 재조명
4. 브루너(Bruner)의 발견학습이론
1) 발견 학습이란
2) 발견학습에 대한 브루너(Bruner)의 주장
3) 발견학습의 조건
4) 브루너 수업이론의 주요 특징
5) 시사점
Ⅲ. 결 론
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이르는 동안 강폭, 강물의 빠르기는 어떻게 되는가?
·강바닥에 있는 돌의 모양과 모래의 양은 어떻게 변하는가?
·강의 모양이 변하게 된 이유는 무엇인가?
·거리를 일정하게 변화시키면서 깊이를 재었는가?
·잰 깊이를 그래프 상에 점으로
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시켜준 중요한 것이었음을 알 수 있었다.
▶참고문헌◀
글사랑편집부『삼국지 시대와 실크로드 - 중국과 동서 교류 세계의 역사 4』,글사랑, 1990
헨리율, 앙리꼬르디에 저『중국으로 가는 길』,사계절, 2002
후자오량 저『차이나프로젝트』,휴
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