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모든 경우에 가족의 영향은 전 생애를 통해 침투한다.
자기분화는 개인의 내면에서 자신과 타인과의 관계에 감정반사적으로 대응하지 않고 사고와 감정을 분리시킬 수 있는 능력을 말한다. 그리고 타인과의 관계에서 자신과 타인을 분리시켜
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청소년과부모’ 교재(p123-126) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) ‘만족지연’이 의미하는 바가 무엇인지 이론적으로 정리한 후, 2) 나의 일상 삶에 만족지연 능력을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고 3) 이러한 적용
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모들은 늘 성적에 대한 관심에서 벗어나지를 못한다.
학업성취도 문제는 청소년기의 큰 고민 중 하나로 청소년이 직면하고 해결해야 하는 과제이다. 청소년기의 학업성취도는 상급학교로의 진학 등 진로문제와 관련이 있기 때문에 미래에
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모의 사랑과 관심을 얻고 인정받는 것을 선택하기 때문이다.
이 레포트는 청소년과 부모 12강에서는 부모역할과 태도에 대해 다루고 있다. 이를 참고하여 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 나의 삶에 이러한 개
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I. 서 론
사람과 같이 무리를 지어 사는 동물들은 그 무리 속에서 잘 지내기 위해 무리의 구성원으로서 적절한 행동을 할 수 있어야 한다. 하고 싶은 대로만 하다가는 서로 다투게 되고 원하는 것을 차지하지 못할 수 있다. 그래서 어느 사회나
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청소년의 학업성취도
일반적으로 학업 성취도는 학습의 결과로 습득한 지식이나 기능의 정도를 뜻한다. 학업성취는 교육에 관련된 모든 집단에게 중요하다. 학교에 있어서 학업성취 수준은 그 학교의 교육 능력을 나타내며, 학생들에게는
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I. 서 론
부모는 자녀의 인격 형성과 정서 발달 및 행동 양식에 많은 영향을 미친다. 가족체계이론에서는 역기능적 가정의 정서 체계가 세대를 거듭해서 진화되고 투사되어 왔다고 말한다. 보웬의 가족치료이론은 가족을 자연세계에 존재하
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모에 대한 논리적인 보완이다.
유아들의 행동은 OVP에 의해 지배받기 때문에 혼란 없이 있는 그대로의 경험을 지각할 수 있다. 따라서 유아들은 통합된 전체로서 환경과 상호작용하며 유기체적 경험을 한다. 아이들은 가치의 조건이 없는 수
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청소년과 부모. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김선숙, 고미선, 청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인, 한국청소년정책연구원, 한국청소년연구 통권 제47호, 2007
손요한, 김인규, 대학생의 학업성취도 예측요인 연구: J 대학을 중심으
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모 밑
④ 부부갈등으로 버려짐, 부모의 의도로 복잡해진 가정에서 성장
⑤ 중독자 부모, 만성질환자, 인격장애, 장애 부모
⑥ 수치감을 주는 완벽주의적인 부모, 과잉보호, 편애
- 중략 - 제1강 청소년의 정체감
제2강 부모의 역할과 태도
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