|
영유아기 때 꼭 필요한 프로그램이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 보육학 개론 교안
2. 이명조. (2001). 영유아 보육프로그램 실태 분석 연구. 아동학회지, 22(3), 287-308. 1.서론
2.본론
1) 핵가족화, 한부모 가정 증가와 여성의 사회진출 증가에
|
|
|
, 김윤희 저 | 한국보건사회연구원 | 2012.01.01
4. [노컷뉴스] 정상가족 틀 깬 육아예능 \'싱글맘\' 전성시대
https://www.nocutnews.co.kr/news/5583874 1.서론
2.본론
1) 영유아 프로그램의 개념
2) 현대사회에 맞춘 영유아 프로그램
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
수 없다.
내가 생각하는 현대사회의 영유아 프로그램의 가장 중요한 부분은 공간이다. 아동 중심인 프로그램의 특성에 맞게 아동들이 자유롭게 놀이 학습하고 스스로가 그것에 대해서 학습을 할 수 있는 공간을 형성해주는 것이다. 마치 현대
|
|
|
이론과 실천, 16(1), 53-74.
2. 김정임. (2012). 발도르프 유아교육기관에서의 자유놀이. 발도르프교육연구, 4(1), 1-18. 1.
서론
2.
본론
1) 현대 사회에 맞춘 영유아 프로그램
2) 자신이 생각하는 영유아 프로그램이 적합한 이유
3.
결론
|
|
|
적합한 프로그램이므로 현대사회의 영유아의 발달에 적합하다고 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
혼합연령학급 수업안 (전남혼합연령학급수업연구회, 2016)
https://www.crezone.net/?page_id=510158&bmode=V&sid=3238&tab=
보육학개론 (이순형 외지음, 학지사, 200
|
|
|
, 김지은 외 (2012) - 보육학 개론, 창지사 | 전남련, 김재환, 권경미 (2008) 보육과정, 양서원 보육학 개론
1. 서론-변화하는 현대 사회
2. 본론-현대사회에 맞춘 영유아 프로그램
3. 결론-자신이 생각하는 영유아 프로그램이 적합한 이유
|
|
|
적합한 프로그램이므로 현대사회의 영유아의 발달에 적합하다고 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
혼합연령학급 수업안 (전남혼합연령학급수업연구회, 2016)
보육학개론 (이순형 외지음, 학지사, 2006) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로그
|
|
|
수 있도록 하며 모든 활동 영역을 통합적으로 구성하며 유아의 전인격적인 성장 발달을 돕는데 목표가 있다.
숲 유치원은 영유아들에게 억압되지 않은 움직임을 제공하고 행동실천의 결과 범위를 인식할 수 있도록 하여 자신의 한계를 알게
|
|
|
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사
|
|
|
영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2009
이영석(2007) / 유아교육론, 서울 : 형설출판사
편견/문화/교육. 오성주. 2009 다산글방
김필식 외, 현대 교육학개론 제 4
|
|
메뉴펼치기
