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보육교사의 전문적 자질을 바탕으로 내가 보육교사라면 어떤 보육교사가 되고 싶은지 경험을 반영하여 작성해 보았다. 보육교사 전문적 자질향상에 있어 근무여건과 급여, 학제, 교사의 노력, 교사들의 보수교육, 교사양성 기관의 교과과정
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한 교사가 일 년에 4~5회 교실 구성을 바꾸었다면 이 교사에게는 흥미 영역에 대한 5가지 사례 지식이 생긴 것이다. 따라서 바람직한 보육교사는 명제 지식을 바탕으로 절차 지식과 사례 지식을 잘 획득하는 사람이라고 생각한다. 또한 바람직
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  • 등록일 2015.03.12
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법 개발자로서 영유아 발달에 적절한 교수 방법을 개별성 있게 개발하기 위하여 늘 연구해야 한다. (2) 보육교사들의 전문성은 주체적인 전문성이다. 같은 직업을 갖고 있는 동료교사들과 의견을 나누고 정보를 함께 공유하면서 열정을 가지
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  • 등록일 2015.08.28
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살펴본 선행 연구들을 토대로 본 연구에서 살펴보고자 하는 바람직한 보육교사상의 하위변인을 교사의 개인적 자질, 전문적 자질, 역할로 구분하고, 세부 기준을 마련할 수 있을 것으로 기대한다. 또한 예비교사, 현직교사, 어린이집 원장, 학
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  • 등록일 2015.04.09
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실제적으로 운용하고 계획하는 보육교사의 중요성이 강화되고 있다 할 것이다. 4. 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업 보육교사의 발달단계는 일반적으로 생존기, 강화기, 갱신기, 성숙기로 구분될 수
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교사의 역할은 크게 양육자의 역할, 교수자의 역할, 그리고 조직사회원의 역할 및 지역사회 구성원의 역할, 등으로 구분할 수 있다 먼저 양육의 역할이란 여유아를 보호하고 사랑하며 훈육하는 역할로 보육기관을 가정과 같은 분위기로 이끄
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정보를 접할 수 있는 보육정보센터의 활용과 기자재 확보가 절실히 요구되며, 이는 곧 보육교사의 전문적 자질향상에 직접적인 영향을 줄 수 있다. 보육교사들은 보육정보센터에서 보육프로그램에 관한 정보를 제공받기를 가장 원했다. 다양
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  • 등록일 2017.02.18
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보육교사의개인적(인성적)자질과전문적자질에대해간략하게서술한후보육교사의자질을향상시킬수있는실제적인방안(자기주장)을논해 보았다. 보육교사는 영유아의 신체적, 정서적·심리적발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 프로그램의 질을
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  • 등록일 2017.10.20
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보육시설에서의 유아를 둘러싼 환경은 물리적 환경과 심리적 환경이 있는데 이 중 심리적 환경이란 유아와 접해져있는 인간관계적인 환경을 말한다. 아무리 좋은 환경이라도 교사의 태도가 민주적, 전제적, 강제적, 거부적인가에 따라서 유
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  • 등록일 2016.04.07
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아 교육의 중요성이 인식되고 맞벌이 부부의 증가로 영유아들이 부모와 같이 지내는 시간이 줄어드는 상황에서 어머니외의 다른 사람 특히 영유아들의 생활과 밀접한 관계에 있는 보육교사와의 애착은 애착대상의 확장차원에서 영유아들에
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  • 등록일 2016.05.09
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