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학대나 방임을 경험한 아동들로 집단을 구성, 특히 나이가 많은 사춘기의 아동들을 대상으로 하는 집단활동은 이 연령대의 아동들이 또래집단의 영향에 민감하다는 점에서 보다 효과적.
- 지역사회 자원 동원: 학대 가해 부모, 학대 피해아동
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학대 재발방지 프로그램 '학대가정을 위한 가족중심 non-stop 서비스' 등이 활발히 운영되고 있다.
5. 관련기관 예방프로그램 소개
1)굿네이버스 - 구 한국이웃사랑회
(1)아동 힘 키우기 서비스(CES: Child Empowering Service)
:아동, 부모, 교사가 주체가
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학대나 방임을 경험한 아동들로 집단을 구성, 특히 나이가 많은 사춘기의 아동들을 대상으로 하는 집단활동은 이 연령대의 아동들이 또래집단의 영향에 민감하다는 점에서 보다 효과적이다.
*지역사회 자원 동원
학대 가해 부모, 학대 피해
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학대나 방임을 경험한 아동들로 집단을 구성, 특히 나이가 많은 사춘기의 아동들을 대상으로 하는 집단활동은 이 연령대의 아동들이 또래집단의 영향에 민감하다는 점에서 보다 효과적이다.
*지역사회 자원 동원
학대 가해 부모, 학대 피해
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학대나 방임을 경험한 아동들로 집단을 구성한다. 특히 나이가 많은 사춘기의 아동들을 대 상으로 하는 집단 활동은 이 연령대의 아동들이 또래집단의 영향에 민감하다는 점에서 보 다 효과적이다.
⑩ 지역사회 자원 동원
학대 가해 부모, 학
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부모-자녀간의 갈등과 비행경향성과의 관계.
신나나(2000) 부모-자녀관계및 학교생활 적응과 청소년 자아개념간의 관계
신재은 청소년 애착과 또래 괴롭힘간의 관계
안형관(1995) 인간과 소외, 서울 ; 이문 출판사
윤종옥(1997) 가정의 과정환경
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학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구. 경기대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김양희(2010). 부모의 온정 및 통제와 아동의 사회성, 안정성에 관한 연구. 목포대학교 석사학위논문.
김영은(2016). 아동학대예방을 위한 예비유
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학대와 가정환경의 관계에 대한 연구 - 오 영 은 - 호서 대학교
아동학대와 아동의 정서적 부적응행동과의 관계에 대한 연구 - 김 은 미 - 국민 대학교
아동학대 부모의 특성에 관한 연구 - 지 주 예 - 이화 여자 대학교
아동학대 방지를 위한 개
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학대 경험이 또래집단으로부터의 소외로 이어지는 발달경로. 한국심리학회지: 발달. 13(1), 95-113.
유현근 (2007). 초등학생의 개인, 가정, 학교 변인이 학교폭력에 미치는 영향. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종연, 이재신 (2001). 괴롭힘
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학대하는 가해자의 대상이 점차 확대되고 있다는 사실이다. 아동학대는 더 이상 아동의 보호와 양육을 담당하고 있는 성인에 의해서만 발생되는 것이 아니라 같은 연령의 또래집단에 의한 학대 즉, 집단따돌림, 교내 폭력, 학교 폭력, 학교주
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