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사회복지현장실습은 사회복지전공생들이 경험하는 매우 중요한 교육과정이자 가장 직접적으로 사회복지를 이해하는 예비 실천 활동이 된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실습기관의 중장기적 발전방안에 대하여 논해 보았다
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Ⅱ. 본 론 (문제점)
1. 사회복지 실습기관의 절대부족 현상과 대책
2. 사회복지 실습생의 가치관 부재
3. 학교의 사회복지 실습교육의 질
4. 슈퍼바이저(supervisor)의 전문성 함양
5. 사회복지 실습비
Ⅲ. 결 론
사회복지 실습의 발전방향
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사회복지 서비스의 질을 향상시키고, 보다 많은 사람들이 필요한 지원을 받을 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 합니다.
1.1 심리적 지원과 정서적 안정 제공의 확대
미래사회에서는 기술의 발전과 사회적 변화로 인해 사람들이 겪는 정서
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복지와 안녕을 보장하기 위해 마련한 정책 및 제도가 본래의 목적대로 실현되기 위해서는 일선 현장에서 사회복지를 실천하는 사회복지사의 자질이 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지현장실습의 필요성과 실습생 발전
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사회복지현장실습의 필요성과 과제에 대해 여러분의 의견을 서술해 보았다. 실습의 발전과 더불어 실습이 학생들의 진로발달에 긍정적인 영향을 미치기 위해서는 무엇보다 현재 실습이 이루어지는 상황을 올바르게 인식할 필요가 있다. 실
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실습은 실습의 발전과, 실습이 학생의 진로발달에 긍정적인 방향으로 이끌기 위해서는 실습의 전반적인 상황을 올바르게 인식할 필요가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이외승 외 5, 「사회복지현장실습의 이해와 실제」, 동문사, 2017
2. 장혜경
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사회복지교육을 제공하고 있는 모든 대학들은 학생들이 지식을 습득하고 실천현장에서 기술을 발전시킬 수 있는 기회를 극대화하기 위해서 학과의 실습교육을 동시에 수행하는 통합된 교과과정을 제공하고 있다.
즉, 사회복지학과 학생들은
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사회복지교육은 실천학문으로 시대적 변화에 따른 사회문제에 빠르게 대응하며 이에 필요한 질 높은 전문인력을 교육하고 공급해서 최적의 서비스를 제공하도록 해야 할 사회적 책임이 있다.
참고문헌
김선희 외(2000). 사회복지실습. 서울:
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사회복지실습 기관에서 실습생 인권의 실현을 위해 어떠한 노력들을 하고 있는지에 대하여 서술해보았다. 실습을 통해 예비 사회복지사는 책에서만 보아왔던 여러 실천기술을 응용하게 되고, 이는 사회복지사로서 자질과 역량을 발전시키는
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사회복지현장실습(개정판), 동문사.
2) 오종희ㆍ김형수(2020), 외 3명, 사회복지학개론, 정민사.
3) 김혜영ㆍ석말숙 외 4명(2017), 사회복지실천기술론, 공동체. 1. 사회복지
2. 한국적 사회복지의 발전과정
3. 사회복지사
4. 바람직한 사
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