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1) 목적
2) 개념
2. 사회복지실천에서 사회복지사의 역할
3. 사회복지실천을 위한 이론에서 제시한 사회복지실천 이론
1) 클라이언트중심모델
2) 권한부여모델
3) 과제중심모델
4) 위기개입모델
5) 인지행동모델
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 심리사회적 모델
1. 개요
2. 기본가정 및 주요개념
II. 인지행동모
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사회복지사의 개입과정을 사정
-총괄적 평가(summative evaluation) : 개입방법의 성과나 효과를 연구하는 것으로 사회복지실천에서는 사회복지사의 다양한 개입방법의 효과성과 효율성을 사정하는 것이다.
③ 총괄평가의 방법
-결과평과(outcome eval
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것이다.
참고문헌
엄명용 외(2015), 사회복지실천기술의 이해. 학지사
최덕경 외(2013), 인간행동과 사회환경, 양서원 사회복지실천 모델에 따른 개입기술로 인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합한 것으로, 인지행동이론의 기본
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복지실천론」(서울:인간복지,1999)
8. Maria O' Neil McMahon,「사회복지실천론」(서울:아시아미디어리서치,2001)
9. 白澤政和,「사례관리의 이론과 실제」(서울:유풍출판사,2000)
10.김기태 외,「사회복지의 이해」(서울:박영사,1999) 정신분석모델
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행동을 모방학습한 결과로 역기능적인 행동을 보인다고 주장한다(Payne, 1997). 인지행동이론에서 제공하는 실천기술은 사회복지 실천기술 가운데 가장 많이 활용되고 있다. 인지행동이론에 입각한 개입기술은 문제를 일으키는 잘못된 가정과
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사회복지실천의 6p이론으로 확대됨.
6. 과업중심모델
1) 1972년 리드와 엡스타인에 의해 소개, 문제해결중심의 방법론에 행동주의 이론과 스텃(studt)의 과업에 대한 개념을 접목한 것.
2) 클라이언트가 자신에게 주어진 행동적 과업을 통하여 스
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행동조성
⑺ 자극 일반화와 변별자극
3. 성격발달
4. 사회복지실천과의 연계성
Ⅱ. 반두라의 사회학습 이론
1. 앨버트 반두라의 생애
2. 반두라의 사회학습 이론
2) 주요 개념
⑴ 모방
⑵ 인지
⑶ 자기규제
⑷ 자기효율성(자아효능감)
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모델에 대한 관심과 흥 미
5)생식기 : 독립을 위한 모델 거부
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
- 사회복지사가 클라이언트의 행동을 인지하고, 각 행동들의 연관성을 파악하는데 기여하였다.
- 관찰하는 평가의 중요성을
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행동을 설명하는 이론
I. 성격이론
1. 심층심리학 : 정신분석이론과 분석심리이론
2. 자아심리이론
3. 인지이론
4. 행동주의이론
5. 인본주의이론
II. 인간발달단계
1. 유전과 환경
2. 연속이론과 단계이론
3. 발달단계
III. 생태
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