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이론
③ 생득주의 이론에 대한 평가
3) 상호작용주의 이론
① 피아제(Piaget.1952,1980)의 인지적 상호작용주의
② 비고스키(Vygotsky.1962)의 사회적 상호작용주의
③ 상호작용주의 이론에 대한 평가
4) 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 언어획득이론
1) 행동주의이론
2) 생득주의이론
3) 상호작용이론
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언어 습득에 있어서 이론적인 지식을 실제로 현장에 적용하려는 노력의 일환으로 볼 수 있다.
참고 자료
김영실 외, “영유아를 위한 언어지도”, 공동체, 2006.
이신주 외, “영유아 언어교육”, 양성원, 2019.
김미숙, “구성주의와 생득주의의
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수 있다고 보기 때문이다.
3. 결론 : 자신의 견해
지금까지 살펴보았듯이 언어발달이론들은 다소 다른 관점을 설명하고 있다. 행동주의이론은 언어의 학습과정을 생득주의이론은 구문적 관계를, 상호작용주의이론은 의미적 관계와 사회적 관
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점을 가지고 있다고 할 수 있다.
2) 차이점
구성주의 이론은 생득주의 이론과 몇 가지 중요한 차이를 지니는 데 가장 중요한 점이 인지적 구성주의에서 잘 드러난다. 인지적 구성주의에서 언어발달이 주로 비언어적 인지 발달에 의존한다는 점
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언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하여보았다. 행동주의 언어발달이론에서 영유아의 언어습득은 학습·모방이라는 학습 기제를 통해 이루어진다. 그리고 생득주의 언어발달이론에서 인간의 언어습득능력은 태어날 때 이미
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언어발달 수준을 더욱 높여 줄 수 있다는 점에서 공헌점을 찾을 수 있다.
2. 언어발달의 주요이론 비교
다음의 표를 통해 언어발달의 주요이론을 비교할 수 있다.
구분
경험주의 이론
생득주의 이론
상호주의 이론
언어발달 과정
반복적인 경
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언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 생득주의와 언어발달이론에는 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 행동주의 이론 에 대하여 살펴보았다. 행동주의 이론은 많은 한계가 있으나 언어획득의 환경의 중요성을
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언어발달과정을 가장 폭넓고 다양하게 이해할 수 있는 이론이 상호작용이론이기 때문이다. 상호작용이론은 행동주의이론의 환경적 경험에 의한 언어발달 뿐만 아니라 생득주의이론의 선천적 능력에 의한 언어발달을 상호 보완하여 설명 할
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발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 언어발달이론
1) Vygotsky의 언어발달이론
2) Luria의 언어발달이론
3) Chomsky의 생득주의이론
4) 상호작용 이론
2. 유아기 언어의
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