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이상과 같이 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육을 실시하였다.
누구나 사람은 건강하게 오래 살기를 원한다. 그래서 사람들은 건강을 유지하기 위해 적절한 운동을 한다거나 영
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교육
③ 촉진요인
- 무료 건강검진
- 간편한 건강검진 및 가까운 건강검진 기관
- 건강검진을 통해서 자신의 건강을 지킬 수 있다는 믿음
4) 행정적·정책적 사정
- 주제: 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
- 대상: 40대
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생애전환기 건강검진을 장려한다.
4) 행정 및 정책 사정
국민건강보험공단 OO지사 상담소에서 생애전환기 40대 여성을 대상으로 건강검진에 대한 보건교육을 시행함.
5) 평가계획
① 과정평가
건강검진에 대한 보건교육 후 교육 참가자의 생각
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생애전환기 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원 XXX씨를 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 한 시간 분량의 학습지도계획서
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대상자의 문제들이 어느 정도 해소가 되었으며, 현재 대상자들의 건강상태에 따른 삶의 질은 어느 수준에 이르렀는지에 대한 평가가 이루어진다.
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진 보건교육 내
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보건교육의 대상자로 선정된 XXX씨가 실제 생애전환기 건강검진에 참여하였는지를 조사하여 실제 검사에 참여하였다면 보건교육이 성공적으로 이루어졌다고 볼 수 있음.
5. XXX씨를 위한 한 시간분량의 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육
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생애전환기 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
건강검진을 통한 질병의 조기발견 및 예방의 중요성 인식
만 40세 생애전환기 대상으로 하는 건강검진에 대하여 소개하고 건강검진을 시행하는 목적
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건강검진 교육을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6) 6단계 - 수행
주요쟁점
학습내용
도입
건강검진을 통한 질병의 조기발견 및 예방의 중요성 인식
만 40세 생애전환기 대상으로 하는 건강검진에 대하여 소개하고 건강검진을 시행하는
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건강진단 결과 상담
건강위험평가 상담
생활습관검사(평가 및 처방)
정신건강검사 및 상담
고혈압, 당뇨 확진 검사
보건교육실시
4. 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 대상자 인구 사회 및 생활양식특성
이번 금연교
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교육참가자들은 건강검진에 대한 인식의 전환을 하고, 차후 건강검진 실행에 대해 긍정적인 의지를 보였다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육을 실시하였다.
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