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개성의 구경(최종)적 의의를 탐구해야 한다고 하며 현실과 결연해야 한다고 하였다. 인간은 근원적이고 존재론적인 본질을 탐구하는 것이 근대문학의 핵심론적인 과제이다. 민속과 토속, 신화적 공간에서 이러한 본질을 탐구해야 한다.
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근대적 수탈과 수탈을 통한 근대화, 창작과 비평
정태헌(1997) 수탈론의 속류화 속에 사라진 식민지, 창작과 비평 [방통대 공통학과 4학년 현대의 서양문화 B형] “서양 문명”에 대해 내가 기존에 가지고 있던 생각은 어떠했는지를 먼저 서
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워드 처칠 지음/황건 옮김. 당대. 2010. 목차
서론
본론
1. 동양에서의 문명 개념 2. 서양에서의 문명 개념 3, 18세기의 문명이란 개념
4, 19세기 제국주의와 식민주의 5. 콜럼버스 이후의 북아메리카 원주민 역사 1) 콜럼버스와 북
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문학론 제4장 농민문학론 제5장 주지주의 비평과 예술비평 제6장 1930년대 후반의 비평의 흐름과 임화의 리얼리즘 비평론 제7장 1930년대 후반의 여타 프로문학 제8장 해방 직후의 민족문학론의 리얼리즘론 - 출제예상문제(해설 포함)
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문학론
제4장 농민문학론
제5장 주지주의 비평과 예술비평
제6장 1930년대 후반의 비평의 흐름과 임화의 리얼리즘 비평론
제7장 1930년대 후반의 여타 프로문학
제8장 해방 직후의 민족문학론의 리얼리즘론
- 출제예상문제(해설 포함)
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서양 근대 백인 중산층의 문학이 아닌지도 짚어볼 일이다. 그 고전이 어떻게 인류의 의식을 진보시켰는지를 지도할 준비도 되어 있지 않으면서, 고답적으로 고전을 권하는 경우도 많다.
(3) <관성적으로 내는 방학숙제>가 우리 독후감 교
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1. 코메니우스의 생애
2. 코메니우스의 대표적인 저서
3. 코메니우스의 교육 사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4. 코메니우스의 교육사적 의의
5. 문제제기와 토론
참고문헌
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함 Ⅳ 근세 - 현대의 서양
1. 영국 풍경식 정원 (18c)
2. 프랑스의 풍경식 정원 (18c)
3. 독일의 풍경식 정원
4. 19세기 영국의 공공공원
5. 미국의 식민지 시대 (1850년대)
6. 프래드릭 로 옴스테드
7. 현대의 서장(序章)
8. 주택정원
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워드정리
(추가적인 자료를 보완하고, 워드정리)
9.24 14:00-16:00
학교인근 커피숍
전원
최종안에 대한 토의 및 리허설
(최종안에 대하여 마지막 점검을 하고, 리허설 에 들어감) <1> 20세기 이전 교육과정의 역사
1. 고대세계
1) 고대 이집트
2)
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서양문예사조 - 신곽균 저, 건국대학교 출판부
낭만주의 영시 해설
워즈워스의 감각력 (Wordsworth's sensibility) 정식헌, 서울 : 푸른사상사, 2001 Wordsworth's prelude, 윌리암 워즈워드 저, 1992 1. 낭만주의
2. 낭만주의의 시대적 상황
3. 낭만주의
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