|
성격이론
1) 주요개념
2) 심리사회적 자아발달 단계
3.3 아들러의 개인심리학
3.4 융의 분석심리학적 성격이론
3.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
4. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점
5. 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에 중요한 의
|
|
|
성격은 어떻게 만들어 지는가?
4.자기를 바라보는 관점과 주관적 경험의 차이
인간은 외부 자극이나 내적, 무의식적 충동에 의해 좌우 되므로 나약한 존재가 아니라는 관점입니다.
개인이 세상을 바라보는 차이가 각 개인의 성격차이이고 자
|
|
|
갖게 되고 일과 사람에 대해 조금은 안정적이고 익숙하게 조절할 수 있게 되었다. 계속 직장 동료와 적절한 인간관계를 형성하고 유지하며, 아이에게 부모로서 역할을 완수하며 인생의 후반기를 준비하고자 한다.
8) 8단계 노년기 (6대 이상)
|
|
|
가족서비스라고 불리며, 가족치료, 가족교육, 가족보존 및 지원서비스, 가족계획, 가족옹호사업 등이 대표적이다. 3. 성격이론이 사회복지실천, 특히 개인, 집단, 가족수준의 개입이나 실천에 어떤 영향을 미쳤는지에 대해서 설명하시오.
|
|
|
복지실천기술 습득을 위한), 학문사 2008
김필진, 아들러의 사회적 관심과 상담, 학지사 2007
[네이버카페] 사회복지학과모임 I 서 론
II 본 론
1. 사회복지실천에 대한 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
|
|
|
복지에 미친 긍정적 영향
- 성격발달에 대한 접근방법이 사회사업 철학과 가치에 일치
- 사회복지실천에서 성격과 상황적 요인간의 균형을 이루는데 관심을 갖게함
- 단선적인 의료모델로부터 사회사업 실천의 심리사회적 접근방법의 지식
|
|
|
심리학, 송명자, 2002, 학지사
5. 인간발달, 조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 교문사 제1절 청년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
제2절 성인초기의 발달
1. 성인기 발달 이론
2. 신체
|
|
|
복지실천, 학지사
-인간행동과 사회환경, 이근홍, 공동체
-인간행동과 사회환경, 이인정최해경 공저, 나남출판
-성격심리학, 노안영외, 학지사
-자신과 타인의 이해를 위한 성격심리학, 이재창 외, 태영출판사
-성격심리학(상), 홍숙기, 박영사
|
|
|
성격심리학-서울학지사-2007
민성길-최신정신의학-일조각
백상창 역-프로이드 심리학-서울:문예출판사-1993
송명자-발달심리학-학지사-2002
송정아 최규련-『가족치료 이론과 기법』-하우-2002
신성자 외-사회복지실천론-고헌출판부
이상진-발달
|
|
|
성격형성에 관한 고찰」장안논총 24
남궁달화(2008)「현대 도덕교육론」교육과학사
노안영,강영신(2010)「성격심리학」학지사
문용린(1989)「도덕 교육론」갑을 출판사
손흥철,손영수(2013)「발달과정으로 본 아동의 도덕의식함양」온지논총
|
|
메뉴펼치기
