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1.7차 사회과 교육과정
2. 대안 교과서 살아있는 한국사 교과서의 특징과 문제점
3. 분류사 체제에 따른 7차 역사 교과서 내용 분석
4. 7차 역사 과목에 대한 몇 가지 논의 사항
1)사회과 통합의 문제
2)근,현대사 서술
3)세계사
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세계사, 교학사, 2006 ▶ 단원의 개괄
▶ 학습목표
▶ 한국사와의 관계
▶ Ⅰ. 민족주의
Ⅱ. 이탈리아의 통일
Ⅲ. 독일의 통일과 발전
Ⅳ. 프랑스
Ⅴ. 영국
Ⅵ. 미국
Ⅶ. 러시아
Ⅷ. 오스트리아-헝가리 이중제국
Ⅷ. 자유주의 vs 민
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과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함
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과학: 교양으로서의 과학기술
주제 12 생태: 생태위기와 생태적 전환
주제 13 철학: 인간과 자연의 우주적 연대
주제 14 동양철학: 우리가 동양철학을 공부해야 하는 이유
주제 15 종교: 종교와 사회적 삶
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함
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과학과 문명, 까치글방
박성래(1998), 한국사에도 과학이 있는가
작성래(2000), 조선후기의 과학과 과학사상을 어떻게 볼 것인가?, 과학사상 제 33호
정진홍(1992), 종교와 과학- 일리아데의 견해를 중심으로, 과학사상 제3호
B.E.짐머맨·D.J.짐머맨
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과학과 문명』,정규영 옮김, 르네상스, 2004. 1. 들어가며
2.『이슬람의 과학과 문명』의 의의
2.1 『이슬람의 과학과 문명』은 ‘어떻게’, ‘무엇’을 말하는가
2.2 『마셜 호지슨의 세계사론』과 비교하여
3. 『이슬람의 과학과 문
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종교사회학의 이해』, 사회비평사, 1997
김종서, 『종교사회학』, 서울대학교 출판부, 2005
유석춘최우영왕혜숙, 『유교윤리와 한국 자본주의 정신 : 효를 중심으로』, 한국사 회학, 2005
양영진, 『베버 종교사회학 저술들의 내적 연관성』, 전
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비교 :네윈정권과 박정희정권의 경제성과를 중심으로」, 성신여대 대학원, 2006.
장준영, 「미얀마 정치에 있어서 종교와 상징: 1988년 민주화 요구 시위사례를 중심으로」, 서강대학교대학원, 2002.
정재완, 「미얀마의 경제개혁 추진현황과 경
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, 경제윤리를 중심으로
1) 신론
2) 인간론
가. 루터의 인간 이해
나. 칼빈의 인간이해
3) 정치윤리
가. 루터의 두 왕국설
나. 칼빈의 그리스도 주권론
4) 경제윤리
가. 루터의 경제윤리
나. 칼빈의 경제윤리
VI. 나가는 말
[참고문헌]
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연대기
Ⅱ. 다윈의 진화론
1. 다윈의 저서를 통해 본 진화론
2. 진화론
3. 자연선택설
4. 진화론과 종교
5. 진화론과 반목적론
Ⅲ. 다윈의 진화론이 생명사상에 주는 시사점
Ⅳ. 다윈 진화론이 유아교육에 주는 시사점
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