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실제성과 단순화에 대한 반성적 접근 (우형식, 부산외대, 2011)
초급 읽기자료 : 제 10회 한국어능력시험 초급 읽기문제
중급 읽기자료 : 울지말고 꽃을 보라 정호승(해냄, 2011) 중에서 ‘첫눈이 오는 이유’ 일부 발췌
고급 읽기자료 :[속보] 세월
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자원과 과제로 삼는 것이다. 이를 도식화하면 아래와 같다. (이삼형ㆍ문선희, 2019) 1. 서론
2. 본론
가. 읽기 자료의 실제성
나. 실제성을 고려한 숙달도별 읽기 자료의 선정
1) 초급
2) 중급
3) 고급
3. 결론
참고문헌
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실제성이 매우 높은 드라마와 영화가 좋은 듣기 자료가 될 수 있다. 하지만 수준에 따라 이해도, 학습 효과가 다르기 때문에 수준에 맞는 적합한 자료를 활용하는 것이 중요하다. 초급, 중급, 고급에 따라 학습의 목표도 다르고, 우선적으로 배
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= (A)Study on Korean Language Education Using Essay Literature Texts : Integrated Education of Reading and Writing 학위논문(석사) -최희명- 한성대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 초급 과정
2) 중급 과정
3) 상급 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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기준으로 재구성된 언어 텍스트를 의미하기도 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제성 있는 읽기란
2. 한국어 숙달도 초급에 맞는 읽기 자료
3. 한국어 숙달도 중급에 맞는 읽기 자료
4. 한국어 숙달도 고급에 맞는 읽기 자료
Ⅲ. 결론
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“NEW” KOREAN TOPIK 1. 읽기 (Part1) 한국어능력시험 토픽 1 [ 4:50초 부분 ]
네이버 연합뉴스 기사
네이버 문화일보 기사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초급 읽기 자료
2. 중급 읽기 자료
3. 고급 읽기 자료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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중심으로 한 실제성 있는 자료의 선택과 활용에 대해 논의할 것입니다. "목차
서론
실제성 있는 듣기 자료에 대한 이론
한국어 숙달에 맞는 듣기 자료의 중요성
한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료
결론
참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론 검토
2. 한국어 숙달도에 따른 읽기 자료 선정
가. 초급 읽기 자료 선정
나. 중급 읽기 자료 선정
다. 고급 읽기 자료 선정
Ⅲ. 결론
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작용을 할 수 있는 영화를 선정해야 한다는 등의 고려점이 있지만 한국어의 구어체를 접하여 실제적인 한국어 학습을 할 기회를 제공하며, 의사소통 상황을 보여줌으로써 문맥 상황의 이해에 도움을 준다. 또한 비디오자료를 사용하기 때문
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박사학위 논문
김현진 외 (2010) 이화 한국어 1-2, 2-1,이화여자대학교 출판부
김성희 외 (2016) 서강 한국어 4A, 서강대학교 국제문화교육원 출판부 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 읽기 과정의 이해
2. 숙달도에 맞는 읽기 자료, 문학 작품.
Ⅲ.결론
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