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그러므로 간헐적 강화계획이 계속적 강화계획보다 학습속도는 다소 늦지만 행동의 소거에 대한 저항이 강하기 때문에 학습된 행동을 지속시키는 데 유용하다.
2-4. 네 가지 강화계획((실생활의 예를 제시하며 설명)
간헐적 강화계획에는 다양
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그러므로 간헐적 강화계획이 계속적 강화계획보다 학습속도는 다소 늦지만 행동의 소거에 대한 저항이 강하기 때문에 학습된 행동을 지속시키는 데 유용하다.
2-4. 네 가지 강화계획((실생활의 예를 제시하며 설명)
간헐적 강화계획에는 다양
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매슬로우의 동기위계설의 개념
3.매슬로우의 동기위계설의 특성
4.매슬로우의 동기위계설의 장점과 단점
5.매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
6.강화의 개념이해와 시사점
7.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
8.네 가지 강화계획
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강화가 중단되면 신속하게 학습된 행동을 소거되고 만다.
간헐적 강화계획 하에서 유기체는 매번 강화물을 기대하지 않기 때문에 강화가 중단되더라도 학습된 행동을 계속할 수 있다. 그러므로 간헐적 강화계획이 계속적 강화계획보다 학습
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강화, 부분강화를 연구하였고 조작적 조건화 원리를 제시하였다. 또한 조작적 행동에 대한 체계적이고 과학적인 실험을 계획하여 학습에 대해 효과 적인 강화가 필요하다고 설명하고 있다.
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인간관
(2) 매슬로우의 동기위계설 특징
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 매슬로우 동기위계설의 교육적 시
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Maslow의 자아실현\" 가치교육에 대한 일고찰」전라남도교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 자아실현
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매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. ① 인본주의 학문의 길을 열었다. ② 인간의 욕구에 대한 체계적인 인식을 최초로 갖게 해주었다. ③ 인간을 전인적이고 통합적인 측면에서 이해하였다. ④ 인간이 생물학적인
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심리학, 학지사
김향선(2018), 현대 인간행동과 사회환경, 학지사,
김영희 외(2007), 건강한 인성을 위한 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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강화가 주어질 때 변동간격 강화계획 VI-5분 계획이라 부른다.
변동간격 강화계획에 대해 일상생활에서의 예를 들어 설명해 보도록 하자. 통화중인 어떤 친구에게 전화를 거는 행동을 들어볼 수 있다. 그 친구가 외출하지 않을 것이고 또 다른
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