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상담서비스의 개발제공
현재 요보호아동을 대상으로 하는 아동상담소의 서비스는 내용면에서 상당히 미비한 편이다. 전국 아동상담소 및 아동복지 지도원이 수행한 상담 서비스 실적(상담조치결과)을 살펴보면 귀가연고자 인계 및 기타가
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아동상담 자체가 유명무실해 질 것이다. 따라서 아동상담자는 아동의 심리를 이해할 수 있는 전문적인 심리학적 지식이 필요한 것이다.
다. 아동복지
아동복지 영역에서도 발달지식을 필수이다. 발달지식을 통해 사회복지사는 아동이 가지
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아동상담소 방문 및 주요 프로그램을 조사한 결과 학교사회사업에 대해 이해가 없고 서비스 도입에 대해 필요성을 느끼지 못하는 학교측에 접근할 수 있는 통로가 된다는 면에서도 의의가 있다. 이 통로를 통해 학생복지의 예방 및 치료를 위
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아동상담소 방문 및 주요 프로그램을 조사한 결과 학교사회사업에 대해 이해가 없고 서비스 도입에 대해 필요성을 느끼지 못하는 학교측에 접근할 수 있는 통로가 된다는 면에서도 의의가 있다. 이 통로를 통해 학생복지의 예방 및 치료를 위
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아동상담의 필요성을 주변의 사례나 매스컴의 사례를 들어 설명하고 아동복지 차원에서의 활용방안에 대한 자신의 생각을 서술해 보았다. 부모-자녀관계는 과거 전통사회에서처럼 수직적이지 않다. 권위적이기 보다 정서적 유대에 기반하고
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아동센터 프로그램
6) 청소년 방과 후 아카데미
청소년 방과후 아카데미는 저소득 맞벌이 한부모 등 취약계층 가정의 방과후 홀로 시간을 보내는 청소년들에 대하여 학습능력 배양 체험활동 급식 건강관리 상담 등 종합 학습지원 및 복지
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아동상담사의 적극적인 역할을 필요로 하며, 이에 따라 아동상담사는 상담사로서 인간적 자질을 갖추어야할 뿐만 아니라 전문적 자질을 동시에 갖추어야만 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 내가 사회복지사라면 문제를 가지고 있는 클라
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1,516
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100
24
30
17
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경 북
1,338
963
1,329
961
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9
2
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경 남
1,830
1,256
1,730
1,247
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-
30
9
30
-
40
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제 주
435
358
435
358
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10. 아동복지서비스의 문제점과 해결방안
(1) 지원적 서비스의 문제점과 해결방안
① 아동상담소의 활성화
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아동들을 더욱 악화시키는 요인이 될 수 있다. 따라서 심리적 성장을 보완해주고 후속적인 발달욕구를 충족시켜 줄 수 있는 아동상담을 적극 활용해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 엄지, “아동
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아동단기보호시설: 일반가정에 아동을 보호하기 곤란한 일시적 사정이 있는 경우 아동을 단기간 보호하며 가정의 복지에 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설
⑦ 아동상담소: 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및
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