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다.
- 발달연구는 특히 아동들을 대상으로 할 경우가 많아서 연구의 윤리가 더욱 강조된다.
연구를 할 경우 연구자는 연구대상의 심리 상태와 생활의 불편함을 최대한 줄일 수 있도록 기준을 갖고 있어야 한다.
아동의 건강, 안녕, 존엄성, 자
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있는 집단이 각기 사회복지사들의 충성심을 요구하는 경우 윤리적 딜레마가 발생되는 경우다.
3. 아동발달연구에 적합하다고 판단되는 연구법과 그 이유
나는 개인적으로 아동발달연구에 있어 순차적 접근법이 가장 합리적이라고 생각한다.
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점이 있다. 이에 비해 횡단적 연구에서는 같은 시기의 하나의 원인에 따른 폭넓은 결과의 발견이 가능하다. 다만 연구 논문의 주제에서도 살펴보았듯 대부분의 아동발달 요인 및 영향의 발견은 종단적 연구의 주제가 다양하며, 하나의 시점에
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수 있다(심윤희, 2013).
대안적평가가 대두되고 있다는 것은 너무 잘 알고 있고, 중요성을 느끼지만 바람직한 아동행동연구를 위해서는 보다 신중할 필요가 있다. 전통적 평가가 무조건 나쁘다는 것도 아니고, 대안적 평가가 무조건 좋다는 것
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아동, 특히 장애아동은 그럴 여지가 거의 없다. 따라서 이 부분이 잘 지켜졌는지에 대한 언급이 없어 연구윤리적 측면에서 마지막 논문은 아쉬운 부분이 많다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 박엄지,
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아동발달에 있어 윤리적 문제가 발생된다면, 아동들의 발달적 저해부분이 없다면 연구를 위해 부모의 동의가 있다는 전제하에 어느 정도 윤리적 문제점을 안고 진행해야 된다고 생각한다. 그 이유는 아동발달 연구는 지속적으로 이루어져야
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아동관찰과 행동연구에 있다고 생각하며, 그러한 아동관찰과 행동연구가 꾸준히 지속되어 영유아들이 올바른 사회인으로 성장하는데 있어 밑거름이 될것이라 확신한다.
참고자료
아동관찰 및 행동연구 고문숙, 김수향 외 3명 저 | 동문사 | 2
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연구 (오미선, 오산대학졸업생)
아동행동지도 (김명희, 교육아카데미) Ｉ. 서론
II. 본론
1. 이론적 배경
1) 언어적 행동
2) 행동수정 원리
2. 사례 연구
1) 관찰 대상
2) 성장 배경
3) 행동특성
4) 관찰방법 및 시간
5) 목표설정
6) 보
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아동의 행동을 주의 깊게 살펴보고 민감하게 반응할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동연구 방법 중 유아교육기관에서 흔히 사용되어지는 관찰의 유형에 대하여 기술한 후, 영유아를 관찰하는 동안 범할 수 있는 오
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아동복지론」, 창지사, 2009, 10장
도미향, 「아동복지론」, 공동체, 2009, 9장
조흥식 외, 「가족복지학」, 학지사, 2006, 8장
김연옥, 「가족복지론」, 나남출판, 2005, 15장
한국한부모가정연구소,「한부모가정 복지정책, 달라져야한다」, 학술행사
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