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에릭슨이 제시한 성격발달단계이론은 우리에게 일종의 나침반 같은 역할을 해 줄 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
신현숙, 오선아, 류정희, 김선미 <교육심리학 이론과 실제-> 학지사 2020
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1, Ericson 이론의 개요
2. 성격발달단계이론의 개요
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
5. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특성
6, 에릭슨과 프로이트의
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에릭슨 심리사회적발달이론의 적용상 유의점
1. 초등학교 시기의 아동들
그들이 성공적으로 완수할 수 있는 과제를 자주 제시함으로써 성취감을 경험하게 한다. 다른 사람과의 비교를 피하고, 자신과의 경쟁을 강조해야 한다.
2. 중등학교 수
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에릭슨 심리사회적발달이론의 평가
① 인간을 이해하는 데 있어서 평생 발달적 접을 시도하였고 사회 문화적 요인의 영향력을 강조하였다.
② 성격 발달에서 자아를 중요하게 생각하고 건전한 자아 발달을 위한 가능성을 구체적으로 제시하
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에릭슨(Erik Erikson)과 특수아동의 사회 정서발달
Erikson은 Freud 의 제자로 정신분석학 훈련을 받았지만 1963년 아동기와 사회(Childhood and Society)라는 책을 재판함으로서 신 Freud학파로 자아심리에 기초를 둔 인본주의 심리학자로도 위치를 확고하게
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에릭슨의 이론의 특징과 같이 전 단계를 실패하였지만 정혜라는 인물의 관심과 사랑으로 인한 보상, 그리고 아버지와의 불화를 이겨내고 다시 아버지에 대한 믿음과 신뢰를 얻었다는 보상 등으로 그 실패들을 수정하였을 것이라 생각된다.
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Erikson의 임상적 조정이 효과적이다.
임상적 조정은 성장을 방해하는 문제를 확인하고 자아를 강화시키기 위해 그러한 장애를 교정하거나 제거하는 지지적 조건을 제공하며 더 건전한 발달을 고무할 것이다.
Ⅷ. 에릭슨 심리사회적발달이론
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Erikson이론보다 늦다.
참고문헌
김지명(1999) / 에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 대한 연구, 장로회신학대학교 신학대 학원 석사학위논문
박노권(1998) / 에릭슨의 사회심리발달 8단계의 이론 분석
원은정·고혜원·손희정(2003) / 에릭슨과 호
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서론
에릭슨 이론은 개인의 심리사회적 발달을 설명하는 중요한 이론 중 하나입니다. 이 이론은 인간의 성장과정을 8단계로 나누어 설명하며, 이 단계를 이해하면 개인의 발달 상황에 대한 파악과 개인에 대한 상담 및 교육과정을 설계하는
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대한 에릭슨의 입장은 특정 항문부위를 넘어 신체전반의 근육조직에 관한 통제능력으로까지 일반화시킨 것이다. 즉, 아동은 배설 관련 근육의 통제력뿐만 아니라 일반적인 충동 또한 어느 정도 통제할 수 있을 것으로 기대된다. 이러한 변화
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