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에릭슨(Erikson) ,레빈슨(Levinson) 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 설명, 2018.
-강봉규, 발달심리학, 정훈출판사, 1995
-강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
-백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
-박경자 외, 인지발달 교육, 학문사, 20
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 에릭슨의 사회심리이론의 기본가정
2) 에릭슨의 성격발달 8단계 설명
3) 에릭슨 이론의 평가
4) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
5) 나의 제언
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도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨, 1968)
자료출처:徐鳳延李順炯著,發達心理學 -兒童發達-53～62 中央適性 出版部 1. Erikson의 생애
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
자료출처
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에릭슨이 제시한 성격발달단계이론은 우리에게 일종의 나침반 같은 역할을 해 줄 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
신현숙, 오선아, 류정희, 김선미 <교육심리학 이론과 실제-> 학지사 2020
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에
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Erikson이론의 평가
- 사회적문화적 요인을 배경으로 인간발달을 이해하게 함으로써 정신분석학을
확대 발전
- 비판: 자아발달의 여러 측면들을 Freud의 성적 신체부위에 너무 무리하게
연결시키려고 한다. 개념체계가 명확하지 않고 불분명
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안 여러 형태로 존재 하지만 각 단계의 위기는 특정시기에 특정한 순서로 나타난다고 한다.
Erikson의 주장은 단계적 순서가 부분적으로는 생물학적 성숙의 결과라는 가정에 기초하고 있다. 이렇듯 연속적인 위기들이 한편으로는 내적 성숙에
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에릭슨의 8단계 심리발달이론을 살펴보고 내가 속한 단계를 그 단계의 특성과 함께 나를 서술하였다. 각 단계마다 특성을 살펴보면서 나의 지난 시간들을 떠올리면 감사할 것들과 아쉬웠던 것들이 서로 교차하기도 했다. 지금의 나와 내 가족
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에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.
ⅲ. Erikson의 발달단계 이론의 평가
(1) Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단
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이라고 표현한다.
친밀한 관계는 상호신뢰와 애정을 바탕으로 해서 ‘우리’라는 상호의존성을 발달시키는데, 정체감을 확립하지 못한 사람은 대인관계에서 위축되는 경향이 있는데 이것은 고립감을 낳는다.
자신을 남에게 주는 것은 진정
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에릭슨 |작성자 연꽃
5.Freud와 Erikson
1. 두 이론의 공통점
(1) 정신분석에 의해 인간의 성격을 연구하였다.
(2) 무의식을 중요시 하였다.
(3) ‘꿈 분석’을 통해 무의식을 분석하였다.
2. 두 이론의 차이점
(1) 프로이드는 과거의 인간 경험 특히 아
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