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유아 다문화교육의 목적을 제시한 Ramsey(2004)는 유아들에게 사회의 모순을 해결하고 불평등에 도전하기 위해 무엇이 필요한지를 다음과 같이 기술하였다.
첫째, 유아들은 개인으로서, 사회 공동체의 일원으로서, 지구에 존재하는 생명체로서
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유아수학교육 목표, 내용을 비교
개정 누리과정과 개정 누리과정 이전의 자연탐구 부분의 목표와 세부적인 목표 내용을 살펴보면 다음과 같다.
2019 개정 누리과정
2019 개정 누리과정 이전
탐구하는 과정을 즐기고, 자연과 더불어 살아가는 태
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유아의 접근을 차단한다.
⑦ 안전점검 체크리스트 작성 및 활용: 안전점검 체크리스트를 작성하여 매일 또는 정기적으로 놀잇감과 위험 물품의 안전 상태를 점검하고, 문제가 발견될 경우 즉각적인 조치를 취해야 한다.
⑧ 안전 교육 및 문화
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안전사고를 미연에 방지한다. 마지막으로, 안전에 대한 교육과 문화를 조성하는 것은 유아교육기관에서 매우 중요하다. 어린이들이 위험을 인지하고, 안전한 행동을 스스로 선택할 수 있도록 교육하며, 이는 장기적으로 어린이들의 안전 의
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유아특수교육은 교육과 지원을 받는 특수 아동들의 발전을 지속적으로 평가하고 개선하는 과정이 필요하다. 이를 위해 교사와 전문가들은 교육과 지원 방법에 대해 지속적으로 연구하고, 현장에서 적용할 수 있는 방법을 고민해야 한다.
최
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교육의 방향을 설정해 보고자 하는 것이 이번 관찰의 목표이다.
6. 숫자형 평정척도 유아의 사회적 기술
사회적 기술의 내용
아주 못함 ←---------→ 아주 잘함
1
2
3
4
5
1
주로 친구들과 함께 놀이 한다.
2
친구들에게 놀이를 제안한다.
3
친하게
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교육은 다양한 인종과 문화적 다양성이 공존하는 사회에서 다른 인종과 문화에 대한 편견을 줄이고 이해할 수 있도록 지식, 태고 및 가치를 교육하는데 목적이 있다. 다문화 유아가 증가하는 현실에서 다문화 유아 역시 우리나라 미래의 인재
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5, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 소개
광주광역시 북구 임동 5-11번지에 소재한 현대유치원은 1978년 3월 8일 개원하여 지금에 이르고 있다. 본 유치원은 \"교육하는 것은 하나의 문제가 아니라 사랑의 행위이다\"라는 돈보
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유아를 교육하고 있다. 강서구 거점형 공공직장어린이집의 교육과정은 ‘0~1세 보육과정’, ‘2세 보육과정’, ‘3~5세 누리과정’으로 구성된다. 생활주제에 포함된 개념을 찾아내어 영유아에게 적절한 놀이 활동으로 이어지도록 주제-개념-
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유아교육기관의 경우도 예외가 아니다. 최근에 들어 유아교육기관은 교육시장의 개방화, 교육소비자인 유아와 학부모의 다양한 요구의 증가, 유아교육기관 경영의 경쟁 원리 도입 등 대내외적인 변화에 직면하고 있다. 이에 유아교육기관의
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