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한 인과적 연결이 이루어져 실험적인 심리학이 과학이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다. 1) 책의 내용 요약,
2) 책의 내용 중 가장 인상 깊은 구절을 인용한 후 그 이유를 정리(인용 구절은 직접 인용하고 페이지 기재),
3) 해당 도서의
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한다. 자기애적인 성격은 항상 우월의식에 빠져 있고 다른 사람들을 마음대로 부리려고 한다.
- 중략 - 참고도서 중 한 가지를 선택하여 정독한 후,
1) 책의 내용 요약,
2) 책의 내용 중 가장 인상 깊은 구절을 인용한 후 그 이유를 정리(
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내용
<1 학년>
.바른 자세로 책 읽고, 책을 소중히 다루는 습관을 가진다.
.이야기(동화)읽거나 듣고 인물의 행동에서 느낀 점을 발표하고 내가 주인 공 이라면 어떻게 하겠는지를 말한다.
.동화나 동시에 흥미를 가지게 한다.
<2 학년>
.
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2. 가장 인상 깊은 구절
3. 책, ‘나를 사랑하게 하는 자존감’ 내용에 관련한 나의 이해
4. 상담 및 교육 장면에서의 적용 및 시사점
5. 향후 연구되어야 할 주제에 대한 나의 제언
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한다.
5. 해당 책에서 보완되어야 할 내용 또는 향후 연구되어야 할 주제 등과 관련한 제언 등을 포함한 비판적 글쓰기.
자존감과 관련한 책은 5부로 구성되어 있다. 1부 우리 모두에게 있는 열등감. 2부 우리 힘으로 어쩔 수 없는 것에 대한 열
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책의 저자는 우리에게 말하고 있다. 나 또한 불편하다고 느껴지는 사람이 있으면 피한 적이 있었는데 이 구절을 읽고 나서는 당당하게 사람을 마주하고 관계를 쌓아가야겠다고 느끼게 되었다.
자신의 평가
(550자 이상)
우리는 항상 행복하기
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부를 할 때 교과서의 중요한 부분에 줄을 쳐 가면서 글의 내용과 뜻을 익히게 되는데 이것이 바로 정독이다. 정독은 대체로 여러 가지 상식을 쌓는다기보다는 한 분야의 교과나 학문을 자세히 살피고 깊이 이해하는 데 필요한 독서법이라고
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도서명
비디오아트의 창시자 백남준
작가
미추홀
역사편찬위원회
등장인물
탐구인물
탐구대상으로
선정한 이유
인물의 성격
(외양)
인물의 성격
·(대화)
4컷 만화로 그려보기
줄거리를 요약해서 책의 내용을 파악한 뒤에야 비로소 전기문의
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후 지도가 이루어지게 한다.
4. 독서 감상화
1) 의의
a) 읽은 책의 내용 중에서 재미있거나 특별히 인상적인 장면을 그림으로 나타내는 활동이다. 책을 읽은 다음 특활 시간이나 미술 시간을 이용하여 그리게 한 후 발표하게 한다.
2) 독서 감상
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도서실의 정보화 시설 및 자료를 더 확충하여 도서실을 학습정보 센터로 만들기 위한 계속적인 예산이 지원되어야 하겠다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 독서지도의 의의와 필요성
1. 독서지도의 의의
2. 독서지도의 필요성
Ⅲ. 아동기 독서
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