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자질과 능력은 교육의 질과 성패에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 따라서 교직은 전문적인 지식과 기술을 습득하기 위한 장기적이고 계속적이 교육이 필요하고 엄격한 자격기준 또한 요구된다. 교원의 자기개발을 위한 노력은 교원으로서
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자질(변별적 자질)과 조음방법자질
1. 지속성(continuant) - 비지속성(noncontinuant) : [±cont]
▷ 공기가 구강 내에서 계속하여 흐름. 비지속성음은 성도의 중심을 통해 나오는 기류를 완전히 차단함으로써 산출됨
▶ 파열음 및 파찰음 대 마찰음의 대
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것을 들 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 개인적 자질 중 이에 적합한 자신의 자질 3가지 이상 및 그 이유와 장점에 대해 근거를 들어 살펴보았다. 이와 함께 보육교사에게 중요한 자질로 신체적 건강을 들고자 한다. 그 이유는 유아
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Ⅰ. 교사의 자질
Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
2. 전문적 측면에서의 자질
Ⅲ. 경영자의 자질
Ⅳ. 기획자의 자질
Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지
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자질
교사의 질은 교원의 질을 넘어설 수 없다라는 말은 교육의 질을 결정하는 교사의 중요성을 강조하고 있는 말이다. 바람직한 무용교육이 이루어지기 위해서는 이를 주도하는 주체로서의 훌륭한 무용교사가 무엇보다도 필요하다. 본 논문
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모든 자질을 공유하되, [성절성] 자질에서만 차이를 보인다. 모음은 [+성절성]을 갖는 반면에 활음은 [-성절성]을 갖는다. 따라서 우리말에 존재하는 세 개의 활음 /j, w, /는 각각 /i, u, /와 성절성 자질을 제외한 모든 자질을 공유한다.
4. 자질 종
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가장 중요한 자질은 소통하는 경영자다. 소통은 경청이 먼저 이뤄져야 대화를 할 수 있다. 경영자는 기업과 구성원, 직원과 원활한 소통을 통하여 의견을 수렴하고 올바른 방향을 선택해야 한다. 소통이 되지 않고 일방적인 선택을 하는 것은
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어야 하는 자질은 리더십과 보육에 관한 철학이라고 생각한다. 보육교사들은 소진이 많은 직업이고 박봉에 시달리는 등 정당한 대우를 받지 못하는 있다. 따라서 이직이 매우 잦다. 그러므로 이들을 이끌어 사명감을 갖게 하는 리더십과 철학
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위해서는 무엇보다도 보육교사의 전문적 자질이 중요하며, 영유아에게 적절한 환경을 조성해주고 우수한 프로그램을 제공하는 일은 교사의 역량, 즉 교사의 전문성에 달려 있다. 현실적으로 보육교사를 전문직이라고 생각하는 사회적 인식
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서 보육교사로서의 역할을 수행하기 위하여 필요한 지식, 기술, 보육교사로서의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 즉, 보육교사 자질은 보육교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다.
Ⅲ. 결론
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