|
장하석 교수의 근본적인 의문은 물론 합리적이다. 우리는 전문가를 신뢰하므로 그들의 과학 연구 결과를 주입식으로 암기한다. 가령, 물이 정말 100도에서 끓는지 의심하기 보다는 100도에서 끓는 걸 과학 상식으로 받아들인다. 그러나 장 교수
|
|
|
, 타인의 생각과 비교하여 더 나은 결론을 도출하는 능력을 키울 수 있습니다. 따라서, 과학 철학의 이 사조를 고려하여 교사로서는 학생들에게 과학적 추론과 검증의 중요성을 강조하고, 적극적인 실험 참여와 자유로운 실험 설계를 장려해
|
|
|
, 타인의 생각과 비교하여 더 나은 결론을 도출하는 능력을 키울 수 있습니다. 따라서, 과학 철학의 이 사조를 고려하여 교사로서는 학생들에게 과학적 추론과 검증의 중요성을 강조하고, 적극적인 실험 참여와 자유로운 실험 설계를 장려해
|
|
메뉴펼치기
