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이론과 기법을 숙달하도록 하는 교육의 기회를 제공해야 할 것이다.
*참고문헌
상담심리학의 이론과 실제 = Counseling Psychology. 노안영. 학지사. 2005
인지정서행동치료. 박경애. 학지사. 1997
한국상담심리학회 http://www.krcpa.or.kr/
부산심리상담센
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이론의 표 요약
정신분석적 상담이론
인지상담이론
행동수정이론
인간관
인간의 행동은 무의식적 동기, 태어나서 만 5세기간의 심리성적 발달단계에 따라 전개되는 생물학적 본능적 충동에 의해 결정
상담이론 중에서 인간의 신념이 정서와
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인지, 정서, 행동치료에서는 클라이언트가 가진 비합리적 신념체계를 합리적 신념 체계로 바꾸게 함으로써 문제 해결을 할 수 있다고 본다.
- Kohlberg는Piaget의 이론에서 출발하여 도덕적 사고에 초점을 두고 도덕성발달단계를 수립하였다. 첫
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인지이론에서는 인지는 현실을 해석하여 정서와 행동에 영향을 주는 매개요인으로 작용한다.
즉, 인간은 환경을 주관적으로 이해하고 개인적인 인지를 구성하는데 이것이 그 개인에 있어 ‘현실’이 된다. 사회복지실천은 ‘클라이언트가
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인지행동정서상담이론
Ⅰ. 인지 행동 상담
1. 인지 행동 상담이란?
2. 인지 행동 상담의 특징
Ⅱ. 이론적 배경
1. 주요개념
Ⅲ. 인지 행동 상담의 과정
1. 상담의 목표
2. 상담자와 내담자의 관계
3. 진행 과정
Ⅳ. 인지 행동 상담의 기법
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정서적 행동적 결과에 영향을 미치는 원인으로 사건보다는 신념체계의 중요성을 강조한다는 점에서 인지 정서 행동치료를 ABC 이론이라고도 한다. 여기서 A는 당신에게 의미 있는 \'활성화된 사건\' (Activating even운을, B는 \'신념체계\'(Belief sy
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인지행동 미술치료의 사례연구 , 우성주 논문발췌
-합리·정서·행동치료를 바탕으로 한 독서치료가 아동의 일상적 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과
-인지행동주의모델이론 및 치료모델사례
-http://blog.naver.com/happyland07?Redirect=Log&l
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인지 행동 상담
1. 인지 행동 상담의 의의
2. 인지 행동 상담의 특징
Ⅱ. 이론적 배경
1. 주요개념
1). 역기능적 인지도식
2). 자동적 사고
3). 인지적 오류(cognitive error)
Ⅲ. 인지상담의 과정
1. 인지상담의 목표
2. 상담자와 내담자의 관
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인지상담이론을 적용하기>
Ellis는 인지i정서치료를 학교의 교육프로그램에 적용시켜 다양한 정서문제를 가진 5~6세
아동에게 적용가능하다는 결과를 제시하였다. 그러나 대화에 참여 할 만큼 인지적으로
성숙하지 못한 아동에게 인지지향
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인지행동 모델의 다양한 치료법과 행동수정이론을 적용하고 있다. 클라이언트의 능동적인 참여를 강조해서 스스로가 문제해결에 참여하도록 하고 있으며, 다양한 개입방법으로는 문답식 대화, 논박 등의 인지적 기법, 정서적 기법, 역할연습
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