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자기효능감이다(Bouffard-Bouchard, 1989). 자기효능감은 수행과 정적으로 관련되어 있기 때문에(Latham ＆ Locke, 1991) 비슷한 능력을 가진 사람이 수행을 잘 하기도 하고 뒤쳐지기도 하는 것이다.
자기효능감이 높을수록 좋은 수행을 보인다는 것은 많
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자기인식표현, 자기조절, 타인인식, 타인조절/대인관계 능력 향상에 영향을 끼친 것으로 볼 수 있으며, 사회적 유능감 하위영역인 정서조절, 정서성, 사회적 규범 이해, 또래관계기술 향상에 효과적임을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서 개
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자기중심적판단에의한왜곡)
대인인식의기본경향의세번째의예로서제시한자기중심적판단에의한왜곡의가장전형적인것은이대비효과이다.이것은자기가가지고있는특성이나경향을기준으로하여다른사람의특성이나경향을판단해버리는경향이
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자기인식을 통해 예비사회복지사로서의 정체감을 확립할 수 있다. 이를 위해 국가와 사회가 현장의 문제들을 보완하고, 실습기관의 안정화를 위해 노력한다면, 사회복지의 미래인 예비사회복지사들에게 선한 영향력을 준다는 점에서 중요하
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인식하고 표현하고 그에 맞는 어휘를 사용하고 정서를 조절하고 타인의 정서를 인식하고 감정이입을 하는 능력인 정서능력에 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
* 참고문헌
- 유아의 놀이성이 정서능력에 미치는 영향 (김지혜 저, 숙명여자대학
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자기조절), 자기 동기화(잠재능력 개발), 다른 사람의 감정 인식하기(감정이입 또는 공감), 다른 사람의 감정 다루기(사회적 관계의 형성)의 5가지 구성요소로 구분하였다.
Fisher and Edward (1998)는 Leader의 EI는 Follower의 직무만족과 성과에 긍정적
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정적인 정서를 더 경험하고 스트레스와 정서표현갈등이 감소한다. 이와 같은 맥락에서 정서 인식 능력은 치료 이론에서도 활용된다. 게슈탈트 치료에서는 지금 여기에서 체험되는 정서의 자각을 중시하는데 정서를 인식함으로써 자기 자신
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자기인식, 개인적 의사결정, 감정처리, 스트레스 처리, 감정이입, 의사소통, 자기노출, 통찰, 자기용납, 개인적 책임, 자기주장, 집단역학, 갈등해결 능력들을 다룬다. 수업방법으로는 협동적 수업방법이 사용되고 개인적 감정과 대인 관계 속
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자기인식과 명백한 개체성을 띠지 않고 출현하기 때문에, 인간을 이념에 대한 인식보다도 미적인 정관상태로 쉽게 이끌게 한다. 그러나 동물, 인간의 영역에 대한 이념을 표현하는 예술일수록 개별적인 형태와 행위를 통해서 명백히 동물적
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자기 자각적 단계(과도기)
웬만큼 성숙한 단계로, 사회 규범과 기대에 순응하게 된다.
자기인식이 증가하고 개인차를 인식한다. 그러나 다른 사람의 개인적 특성이나 욕구보다는 아직도 성별, 결혼상태, 교육 등과 같은 고정관념적 범주들이
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