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죽은 시인의 사회를 감상한 사람들은 대체로 위와 같이 파격적인 교육방식을 통해 삶의 진수를 깨닫게 하는 교사 키팅에 관하여 말하며 실제 객관적으로 이 영화의 주제는 그러한 살아 있는 참 교육에 대한 소망이라고 말해진다. 그러나 내가
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사회 앞에서는 한 없이 약해지는 모습이 안쓰럽게 느껴진다.
그들은 자신의 의지는 있지만 부모님과 교장의 압박으로 키팅선생니 부추겨서 ‘죽은 시인의사회’를 만들었다는 서류에 서명을하게 한다.
용기를 잃은 그들은 그저 수동적인 존
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붉은 거울
6. 죽음과 삶에 대한 내성 기르기 - 조은 시집『따뜻한 흙』
7. 뱀소년의 허물벗기,(불)가능한! - 김근 시집 『뱀소년의 외출』
8. 상상의 지리학의 세 가지 유형 - 이영주·정끝별·박형준의 시집
Ⅳ.제4부
서평 및 감상문
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교육계에도 의미심장한 화두를 던져준다. 그리고, 이 영화를 보며 이제 우리도 진정한 교육이란 무엇이며, 진정한 삶의 행복이란 무엇인가에 대해 깊은 성찰을 해 보아야 한다고 생각했다. - 죽은시인의 사회 감상문
- 억셉티드 감상문
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지 확실한 것은 교육이란 어떤 특정한 틀에 얽매여 그것을 고수해야하는 공식적인 것이 아니라 시대와 상황에 따라 유연하게 변화 되어야 하고 능동적으로 대처되어야 한다는 것이다. 줄거리 + 감상죽은시인의사회, 죽은 시인의 사회, 죽
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는 것을 말한다. 영화의 마지막은 슬프지만 우리에게 희망의 여운을 남긴다. 지금도 많은 학생들은 대학에 진학하기 위해 공부하고 있다. 자신의 의지가 아닌 맹목적으로 말이다. 키팅 선생의 가르침 밑에서 변화한 학생들처럼, 다른 많은 학
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신들의 잘못된 교육방식을 반성하기는 커녕 오히려 닐의 자살책임을 덮어 씌울 희생양을 물색했고, 마침내 죽은 시인의 사회를 문제집단으로 낙인찍는다. 그리고 아이들을 잘못된 방향으로 선동했다는 오명을 씌워 키팅 선생도 학교에서 퇴
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마지막 교감을 그들은 한 것이다(나의 레포트 제목을 교감으로 정한 이유이다). 그것이 참된 교육의 방법이고 진정한 스승으로 키팅은 학생 앞에서 고맙다고 얘기 할 수 있었다고 생각한다.
'죽은 시인의 사회‘는 과연 별 다섯 개에 평점을
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를 깨닫게 될 수 있을 것이다.
우리나라도 이러한 존 키팅이라는 선생님의 가치관에 부응하는 참교육을 행하는 선생님들이 교육자들이 더욱 많아졌음 하는 바램으로 이만 줄인다.
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컨디션이 안 좋아 휘둘리는 것이라는 걸... 그래서 난 이 길이 나의 프로스트의 가지 않은 길이라고 생각한다. 정말로 가지 않은 길이 되려면 정직한 교사의 마인드를 갖고 진심으로 수업에 임하는 교사가, 아이들의 눈 하나하나를 바라볼 줄
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