|
Ⅰ. 사물놀이지도법(교육방법)
1. 악기 잡는 법 및 연주법
1) 꽹과리
2) 징
3) 장구
4) 북
2. 기대되는 효과
Ⅱ. 리코더합주지도법(교육방법)
1. 합주단의 구성
1) 리코더 합주의 편성(괄호안은 인원수)
2) 자리배치
2. 합주 지도의 준
|
|
|
방법이 제시되고 있다. 이러한 활동을 함에 있어 구조 중심 협동 학습의 구조들의 투입은 의미중심 문자 지도 방법의 효과를 극대화 할 수 있다.
그림을 보고 돌아가며 읽기는 동료 협의의 대표적인 방법이다. 동료 협의는 전통적인 학교 교육
|
|
|
도 직접적이고 명시적인 지도를 하되 재미있는 책이나 총체적 언어 프로그램 내에서 그러한 지도가 이루어지는 방법도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 3가지 언어교육 접근법(발음중심, 총체적, 균형적 접근법)의 장단점 및 바람직한 언어교육 접
|
|
|
지도하는 능력을 갖춘 교사이기를 바라고 있다. 즉, 유리드믹스는 신체의 표현과 체험을 통해 감각을 일깨우는 교육이라고 할 수 있다.
2) 솔페지(Solfege)
절대음감을 키우기 위한 솔페지 교육방법은 음정, 화음 등, 수직적인 음의 움직임을 음
|
|
|
지도가 가능할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발음중심, 총체적, 균형적 언어교육의 언어교육법의 특징, 지도방법을 비교하여 살펴보았다. 이론적으로 가장 좋은 언어지도법은 균형적 언어교육법이라 할 수 있다. 하지만 어떻게 균형적 언어
|
|
|
지도 방법을 찾아서 적용하여 학생들의 기초학력 신장에 힘써야 하겠다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희(1999) / 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치는 효과, 한국과학교육학회지
복현중학
|
|
|
지도방법과 교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
10. 교구대여 프로그램
이 프로그램은 3세에서 9세 아동의 부모-자녀관계 향상을 위해서 Head Start 프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프로그램이 목
|
|
|
방법이 될 수 있으며, 언어 사고력 신장의 지름길이라는 생각을 가져야 할 것이다. 그러기 위해서 한자교육은 반드시 조기교육이 필요하며, 한자교육의 지도방안이 좀더 구체화되어야 하겠다.
이를 위하여 무계획적이고 암기식인 한자교육
|
|
|
지도(통계교육)의 NIE(신문활용교육)활용지도방법
1. 학습 목표
(1) 신문을 통하여 수학적 사실을 알아본다.
(2) 주어진 기사를 보고, 그에 알맞은 그래프를 그릴 수 있다.
(3) 통계적 사실이 담긴 그래프를 보고, 그에 알맞은 기사를 쓸 수 있다.
2.
|
|
|
교육에 있어서 올바른 교육의 필요성이 절실하게 재고될 필요가 있는 것이다. 그래서 본 보고서에는 스즈키의 음악교육과 학습방법의 특징을 소개하였으며 그 최근동향에 대해 알아보았다. 스즈키 음악지도법에서는 어떻게 아동들이 흥미를
|
|
메뉴펼치기
