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청소년운영위원회가 그 취지에 맞게 운영될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 청소년지도방법론 중간과제물을 통해, “청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시
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청소년 봉사 동아리 활동에서는 봉사 동아리활동 전에 사전교육이 미비했다. 내실 있고, 체계적인 봉사학습지도가 어려웠고 봉사 동아리 활동이 형식적으로 흐르기 쉬웠다. 또 지도자들의 전문지식, 정보의 부족과 지도 방법 및 기술 습득 기
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지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
봉사활동을 원하는 청소년(학생)들은 청소년자원봉사센터에 봉사활동 참가신청을 한 후 센터에서 실시하는 일정한 교육을 받고 자기가 원하는 활동터전에서 봉사활동을 할 수 있다. 참가를 신청하
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청소년 봉사활동의 중요성과 가치
1) 청소년 봉사활동의 중요성
① 교육적 차원의 중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
2) 봉사활동의 가치
3. 방문한 기관에서의 선택한 지도영역(방법) 실태
1) 봉사활
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지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
봉사활동을 원하는 청소년(학생)들은 청소년자원봉사센터에 봉사활동 참가신청을 한 후 센터에서 실시하는 일정한 교육을 받고 자기가 원하는 활동터전에서 봉사활동을 할 수 있다. 참가를 신청하
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지도영역 실태
1) 자연학습 활동
2) 공동체 활동
3) 체험활동
4) 방문한 교육기관과 일시, 면담한 자의 성명과 연락처를 과제물 보고서 끝에 기록.
5. 동아리 활동의 어려운 점
6. 방문한 기관의 지도방법 실태와 활용에 대한 본인의 평가와
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교육철학과 원칙을 준수해야 할 것이다. 그리고 이러한 역량과 직업윤리를 가진 청소년지도자야 말로 21세기 우리사회에 필요한 인재로서 청소년들을 양성하는데 이바지 할 수 있을 것이다.
참고자료
김영인, 김민(2016), 청소년지도방법론,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
2. 선택한 지도영역(방법)의 중요성과 가치에 대한 이론적 설명
1) 청소년 봉사활동의 중요성
① 교육적 차원의 중요성
② 사회적 차원의 중요성
③ 개인적 차원의 중요성
㉠ 인간 존중
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청소년육성, 청소년 특성을 종합적으로 고려한 청소년육성의 이념과 방법 등을 제시하고 있다.
② 청소년들이 학교교육에서 배양하는 지적 능력을 바탕으로 도덕적ㆍ정서적ㆍ감성적ㆍ신체적 능력을 함양하도록 하고 이러한 능력함양에 영
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청소년지도의 현장에서 청소년지도자의 리더십은 청소년들의 행동에 지대한 영향을 미치고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기의 특징을 설명하고 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법에 대하여 논술해 보았다.
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