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이해 정규석, 김영미 외 1명 저 | 학지사 | 2013.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 여러 영역의 발달 특징을 요약하여 정리하고, 자신의 청소년기 발달과정과 연관하여 설명
2. 기타 청소년기의 발달과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청소년기 신체적 발달
1) 신장과 체중의 성장
2) 신체 다른 기관과 운동능력 발달
2. 청소년기 생리적 변화
1) 사춘기 호르몬의 작용
2) 사춘기와 성적 성숙
3. 신체·생리적 변화에 따른 심리적 작용
1) 남자 청소년이 받는 영향
2) 여자
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영역의 분류
4) 이중 지적 기능
5) 학습에 영향을 미치는 요인은
2) 학습의 내적,외적 요인
(1) 내적 요인
1) 선행학습
2) 학습동기
3) 자아개념
(2) 외적 요인
1) 접근의 원리
2) 반복의 원리
3) 강화의 원리
3) 학습 과정과 교수 사태간의
Gagné의 수업설계 이론의 특징, 가네, 브루너, Bruner의 발견수업이론, 발견학습의 교육적 의의, Ga, 오수벨의 유의미 학습 이론, Gagné의 수업설계 이론의 특징, 가네, 브루너 Bruner의 발견수업이론, 발견학습의 교육적 의의, Ga, 오수벨 가네브루너의 교수이론들을 비교 설명yu.,
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연관하여 학생들이 생각하고 참여할 수 있도록 지도하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 교사들의 부단한 노력이 필요할 것이며 무엇보다도 참신한 교육내용, 새로운 교재 개발 등 이를 통하여 흥미를 유발시킬 수 있어야 한다. 결국 우리나라
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연관성
B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성
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저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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영역의 분류
(4) 이중 지적 기능
(5) 학습에 영향을 미치는 요인
4) 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
① 언어적정보 ② 지적기능
③ 인지 능력 ④ 태도능력
⑤ 운동기능
3) 가네이론의 강점과 약점
(1) 가네이론의 강점
(2)가네 이론
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연관된 사회적 과정으로 인식하는 사회적 구성주의의 시각을 갖게 하는 것도 구성주의 교수학습 방법에 있어 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 상호 보완하는 긍정적인 작용이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경철(2017), 유아교
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영역의 분류
2) 학습의 내적․외적 요인
(1) 내적 요인
① 선행학습 ② 학습동기 ③ 자아개념
(2) 외적 요인
① 접근의 원리 ② 반복의 원리 ③ 강화의 원리
3) 학습 과정과 교수 사태간의 관계
(1)학습과정 (2)수업사태
4) 가네의 수업
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영역과 주제에 대해 정리하였다. 그런데 최근 진행되는 『개신교』저작을 둘러싼 논의들은 바로 이 부분과 밀접하게 관련되어 있다. 이 논의들을 따르자면, 우리는 『개신교』저작에서 종교윤리와 경제행동의 관계 이외에도, 이를 넘어선 또
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