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청소년이 출입경험이 없는 것으로 나타났으나, 학급지원시설은 성별, 학교별, 지역별, 소득별 모두 출입경험이 높은 것으로 나타났습니다. 3. 결론 청소년복지의 전망 1980년 대중반까지 청소년복지는 아동복지의 하나로 다루어졌고, 관심영역
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복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015 시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 청소년의 개념
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청소년복지론. 한국청소년개발원 - 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사 - 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사 - 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 청소년기의 개념 및 특성 1. 청소년의 개념 2. 청소년
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청소년의 활동을 위한 청소년회관과 복지관 등이 청소년의 복지적 관점에서 접근하는 사업과 서비스를 지속적이며 청소년들이 접근 가능하도록 제시되어야 한다. * 참고문헌 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 청소년의 개념 II. 청소년복지의 개념 * 참고문헌
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복지체계의 재편성이 요구되고 특정인이 아닌 사회 모든 사람을 포괄할 수 있는 가치가 추구되며, 새로운 생활의 가치를 실현할 수 있는 복지시스템이 요구되고 있는 것이다. 이러한 시대에 대응하여 보다 적실성 타당성 있는 청소년복지를
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청소년이 일으키 는 문제, 청소년이 처한 상황 그리고 청소년이 인식하는 문제를 모두 포괄하 는 개념이기 때문에 단순히 가출이나 비행 , 학교폭력 등과 같이 청소년이 일 으키는 문제로만 인식하는 것은 바랄직하지 않다. 청소년복지가 과
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못하고 있으며 사회복지체계와 연계되지 못하고 있다는 점이다. 다섯째, 성장과정에 있는 청소년을 각종 유해한 사회 환경으로부터 보호 구제하기 위해 법과 조직이 설치되었다. 청소년보호법은 인권 민생 등 국민의 기본적인 자유와 권리
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청소년 장애의 유형은 지체, 시각, 청각, 언어장애, 정신지체 등으로 분류할 수 있는데 우리나라는 장애청소년에 대한 복지시책이 미흡한 실정이다. 장애청소년들에게 기능의 회복과 능력향상을 통해서 장애청소년이 지닌 장애를 경감, 제거
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여 건강한 생활을 영위할 수 있도록 복지 서비스를 전게하여야 한다. IV. 청소년복지의 과제와 전망 청소년복지의 궁극적 목표는 모든 청소년이 건전하게 육성되도록 돕고, 그들 모두 차별없이 동등한 권리와 행복을 누릴 수 있도록 하는 데
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