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여러 가지를 배운다. 그러나 이것을 배울 수는 있겠지만 절대적 가치로 삼아서 다른 친구들을 학교폭력하고 왕따 시키고, 괴롭히는 것은 절대로 용납되어서는 안 된다. 절대적 가치나 기준 따위는 애초에 존재하지 않는다. 그냥 문화일 뿐이
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색해야 할 이슈라고 할 수 있다. 청소년들에 대한 끊임없는 관심을 통해 청소년들의 입장에서 그들의 마음을 이해하고 헤아린다면 청소년 정서장애에 대한 걱정은 덜어질 것이다.
참고문헌
박경애 <인지,정서,행동치료>,학지사 1997
이광
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청소년지도 방법론
I. 청소년지도 방법론의 중요성
II. 청소년지도 방법론의 개념
III. 청소년지도 방법론의 이론적 기초과정
1. 지도수련의 과정
2. 협동수련과정 3. 커뮤니케이션 과정
4. 집단역동과정
5. 리더십과정
6. 조직행동
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지도(학습)프로그램 사례
1. 동경 武藏野市立境北小學校의 고부시 프로그램
1) 프로그램의 중점
2) 언어 훈련 프로그램
2. 동경 도공립학교 정서장애 교육연구회 설치교부의 프로그램
1) 운동 지도 프로그램
2) 의사소통 훈련 프로그램
Ⅵ
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청소년의 일탈행동과 학교폭력, 교육과학사, 2015
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
김윤나 저, 청소년 프로그램 개발과 평가 (미래지
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청소년위원회가 설치되었다.
3.청소년정책을 수행할 조직과 기구를 정비하였다
4.청소년헌장을 통해 청소년의 권리와 책임을 규정하였다
68. 통합적 접근방법론의 주요기술에 해당하지 않는 것은?
1.원조
2.관여
3.관찰
4.사례관리
69,장애청소
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서 론
Ⅱ. 사회교육 시설 및 기관-----------------------1
Ⅲ. 사회교육프로그램---------------------------4
Ⅳ. 주요 사회교육시설의 현황과 프로그램---------5
Ⅴ. 결 론--------------------------------------12
* 참고문헌
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청소년복지의 주요 대상과 수단
대 상
수 단
요보호 청소년
비행 청소년
학생 청소년
근로, 농어촌 청소년
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
청소년복지서비스, 청소년활동사업, 청소년행정
교육기회 확대사업, 청소년활동사업
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장애인 복지 분야
2. 사회복지전담공무원
3. 지역사회복지관
1) 가족복지사업
2) 부양가족 지원
3) 급식·보건의료서비스
4) 경제적·일상생활 지원
5) 일시보호 및 정서적 서비스
4. 정신보건 및 의료기관
1) 정신보건사회
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방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정--------------5
3.관계 형성----------------------6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 개념과 특성
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) 관계형성의 장애
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