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청소년 비행 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 비행 대책론 장석헌 저 | 박영사 | 2015.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 특징에 대하여 창의적인 자신의 생각을 설명하고 왜 그렇게
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특징과 원인
1) 가정폭력의 특징
(1) 가정폭력 가해자의 특성
(2) 가정폭력 피해자의 특성
2) 가정폭력의 원인
(1) 의사소통의 원인
(2) 사회적인 원인
(3) 정신병리적 원인
(4) 성격적인 원인
2. 학교폭력의 특징과 원인
1)
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창의적인 한국인 육성’이라는 슬로건아래, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초기본 교육의 충실을 목표로 삼았고, 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장할 수 있는 내용으로, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자
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대하여는 심성지도를 통하여 본래의 긍정적 심성을 회복할 수 있도록 도와주어야 한다. 지역사회는 청소년들이 건전하게 여가활동을 할 수 있도록 문화시설을 확충하고, 협동을 통하여 애향심을 기르며, 어른을 공경하는 전통을 다시 수립할
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청소년 문제행동의 이해", 서울시·자녀안심운동 서울협의회 2000 연구보고서.
고성혜 외(2000), "비행청소년 상담연구 2000", 서울시·자녀안심운동 서울협의회 2000 상담자료집.
유성경 외(2000), "청소년보호 실태 및 대책", 자녀안심운동 서울협의
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청소년비행 발생 원인
1. 가정 관련 비행원인
2. 친구 및 학교 관련 비행원인
3. 지역사회 관련 비행원인
4. 대중매체 관련 원인
Ⅵ. 청소년비행의 특징과 상담활동
1. 청소년비행의 특징
2. 청소년비행의 상담활동
1) 상담에의 동기화
2) R
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비행청소년의 범죄양상과 음주와의 상호관계에 관한 연구, 서울: 중대 의대지, 1983
이연경 / 약물남용 청소년의 심리적 특성, 고려대학교 석사학위 청구논문, 2000
임영식 / 청소년기 우울의 특징과 문제행동, 청소년비행 연구, 1997
장미화 / 청
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비행
제2장. 청소년 비행의 원인 및 특징
1. 청소년 비행의 원인론
1) 개인내적 조건 이론
2) 사회구조 지향이론
3) 사회과정 지향이론
2. 청소년 비행의 원인
1) 가족적 차원 2) 사회적 환경
3) 학교 교육 4) 청소년 자신의 문제
5) 친구 6)
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청소년기 자아정체감 확립을 위한 도울 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
5. 청소년기 자신이 경험한 어려움에 대한 문제대처방식
1) 자신이 경험한 어려움
2) 문제대처방식
(1) 건강한 대처방식
(2)
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청소년 인지 발달의 특성
1) 피아제의 관점
2) 정보처리적 관점
3. 청소년의 사회 인지
4. 청소년기 자아중심성에 따른 현상
5. 청소년기의 창의성 발달
1) 창의성의 정의
2) 창의성의 특징
3) 창의적 사고의 과정
6. 청소년 인지 발달과 입
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