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다음 내용은 교수님이 출제하신 문제 내용입니다.
해당 문제를 푼 스크래치 소스 코드는 문제제목.sb3 확장자 파일에 있습니다.
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스크래치 과제 #1 [100점] ? 펜을 이
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? 다음으로 아래 항목들을 수정하시기 바랍니다 (각 항목당 25점).
1. 본인이 마음에 드는 배경으로 배경 변경. 강의에서 사용한 배경을 그대로 사용하지 말 것. 나무는 제거해도 됨.
2. 사과, 바나나, 오렌지 스프라이트를 본인의 영문 이니셜
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만원이며 1년의 지출은 2,500만원 이므로 1년에 1,100만원의 여유만 남아있다. 일전에 모은 돈은 4천만 원으로 앞으로 2년간 지금과 같은 지출을 유지한다면 6,200 만원을 모으게 되므로 800 만원이 부족하다. 이 부족한 800 만원을 모을 수 있는 계획
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컴퓨팅사고력, 지능정보기술 등 비인지적 영역에서 전문성을 쌓아야 하고, 다음으로 호기심과 상상력을 자극하는 창의성이 필요하다. 마지막으로 이런 역량과 창의성을 발휘할 수 있는 메이킹 역량과 융합역량을 갖춰야 한다.
4) 개인의 대
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4
4) 컴퓨팅사고력 4
3. 아동의 양육과 교육의 미래 4
1) 창의성 교육 5
2) 예술 교육 5
3) 공감 소통 교육 5
4) 토론교육 5
5) 소프트웨어교육과 코딩교육 6
6) 메이커 교육 6
7) 융합교육 STEAM 6
Ⅲ. 결론 6
Ⅳ. 참고문헌 7
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컴퓨팅 사고력의 구성 요소인 분해, 패턴인식, 추상화의 개념과 주변에서 활용되는 예시를 살펴보았다. 분해는 문제를 작은 요소로 나누어 생각하는 것, 패턴은 일정한 규칙이나 경향성을 찾아내는 것, 추상화는 의도적으로 문제를 일반화 시
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에 사이즈와 무게가 어마어마했다. 폰 노이만은 이러한 부분이 비합리적이라고 생각을 했다. 그래서 초기 컴퓨터와는 다르게 소프트웨어를 비롯 모든 프로그램을 내장하는 컴퓨터를 개발하게 된 것이다.
Ⅲ.결론
컴퓨팅 사고력 전반의 내용,
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사고력이 향상될 수 있다.
4.참고문헌
1) 김유현. \"클라우드 컴퓨팅 환경의 사물인터넷 제어 프로그램 설계 및 구현\" VOL.- NO.- (2017)
2) 김억만. \"고등학교 전자기단원에서 브레드보드를 이용한 전기회로 학습자료 개발에 관한 연구\" VOL.- NO.- (2
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컴퓨팅 사고력을 키우는 이산수학』. 한빛아카데미.
이상묵, 이민욱, 이상진, 한재현, 손용석. (2021). 「락-프리 기반 이진 탐색 트리 설계 및 구현」. 한국정보과학회 학술발표논문집, 2131-2133. 한국정보과학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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컴퓨팅 사고력을 키우는 이산수학. 한빛아카데미.
Kenneth H. Rosen(2019). 이산수학. McGraw-Hill Education. 2. 명제 p v ~(p ^ q)가 항진명제임을 증명하시오. [4점]
3. 집합 X에서의 관계 R이 다음 성질을 만족하면, R을 반대칭(antisymmetric)이라고 부릅니
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