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평정척도법은 비록 관찰자의 주관에 많이 의존할지라도 행동의 질과 지속성을 판단할 수 있는 숫자로서의 점수를 부여하거나 혹은 기술 평정척도법과 같이 다양한 범주 안에 귀속시킴으로써 조금 더 구체적이고 유의미한 평가 결과를 낼 수
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평정척도법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 평정척도법의 장단점을 자신의 의견을 포함하여 서술해 보았다. 유아교육에서 유아평가는 유아의 발달 상태를 파악한다는 점에서 매우 중요하다. 시간의 흐름에 따른 유아의 발달적 변화를
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평정척도법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명해 보았다. 유아교육기관의 물리적 환경은 실내 환경인 교실과 실외 환경인 바깥놀이터, 텃밭 등으로 구분할 수 있다. 특히 교실 환경은 다양한 흥미 영
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평정척도법의 특징, 장단점을 기술하고 두 관찰법의 공통성과 차이점을 비교하여 두 관찰법을 적용한 자신의 사례에 대해 살펴보았다. 본인이 생각할 때 두 법의 장점을 활용한다면 좀 더 나은 평가할 할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
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평정척도법은 행동의 질적인 특성을 알아보기 위해 연속성이 있는 단계로 수량화된 점수나 가치가 부여된 기록지에 평정하는 방법으로 평정척도법의 기록은 관찰과 동시에 이루어지지 않으며, 관찰을 충분히 한 후에 관찰결과에 대한 종합
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평정척도법으로 유아를 관찰해본 결과 유아에게서 나타나는 다양한 사회적 행동에 대한 문제에 대한 정보는 얻을 수 있었지만 이러한 행동이 나타나게 되는 전후 상황에 대한 정보가 더 필요하다는 것을 알 수 있었다. 즉, 평정척도법과 함께
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평정척도법의 일반적인 특징과 장·단점을 확인하였다. 보육교사로서 진심어린 관심으로 아동을 관찰해야 하며, 관찰지침과 유의사항을 이해하여 관찰 간 적절하게 적용할 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참 고
- 안선희 외. 『아동관찰 및 행
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평정척도법에 대해 조금 낯설기도 했고, 실제 영아나 유아들의 발달체크리스트를 사용해봤지만 사실 그것이 평정척도법과 비슷한 것인지도 몰랐던 것 같다. 유아교육을 전공하면서도 사실 전공하며 배웠던 지식을 실제와 본의 아니게 접목
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평정척도법에 대한 소고
1) 평정척도법의 정의와 의미
2) 일반적 특성
3) 장점 및 단점
4) 평정척도법의 활용
5) 평정척도의 유형
① 기술 평정척도
② 숫자 평정척도
③ 도식 평정척도
④ 표준 평정척도
2. 관찰할 행동에 대한 조작
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평정척도법을 이용하여 관찰을 시행하여 보았다. 그 결과 유아에게서 현재 부족한 부분은 무엇이며 앞으로 유아에게 시행할 수 있는 보완적인 프로그램은 무엇인지 설정해 볼 수 있었다.
참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방
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