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해 나갈 수 있어야 할 것이다.
요컨대, 프레이리 교육이론의 적용에 있어서 중요한 것은 그의 교육이론의 핵심 원리를 파악하는 것이다. 그의 교육이론의 핵심적 원리에는 교육의 본질적인 정치적 성격에 대한 이해, 교육실천을 위한 사회적
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프레이리는 포스트 모던 철학의 관점을 받아들여 억압받는 주체를 여성, 흑인, 동성애자 등으로 사회적 맥락에 따라 변화할 수 있다고 생각하게 되었다. 또한, 포스트 모던 철학자들도 프레이리가 경험적인 맥락 속에서 교육이론을 펼쳤다는
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자체를 하나의 교육장으로 이해한다
3) 교육은 에로스(eros)적이 되어서는 안 된다
4) 포용(inclusion)으로써의 교육을 강조한다
5) 성격교육(education of character)을 가치있는 교육이라고 생각한다
Ⅳ. 나딩스의 배려교육론(교육이론)
참고문헌
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프레이리는 새로운 교육의 모습을 제시하였다.
하지만 누구나 그러하듯이 이러한 혁명적인 교육자인 프레이리도 비판과 비난을 피해갈 순 없었다. 그 내용은 프레이리의 교육이론에 가부장제에 관련된 것이었다. 억압으로부터 해방을 강조
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교육’을 주장하였다. 우리가 프레이리를 주목하고자 하는 이유는 무엇인가?
첫째로, 그는 맑스주의 교육사상가로서 교육체제에 대한 비판을 넘어서 ‘가능성의 언어’를 보여주었기 때문이다.
두 번째, 그의 이론은 현실에서 동떨어진 것
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교육학 이론/교육철학
출간일 : 2014년 6월 20일
3. 교육 문화 연구회 옮김. 아침 이슬 2001년 3쇄.
Freire, P. <프레이리 교사론>
4. Freire, P. <Pedagogy of the oppressed> (MB Ramos, Trans)
New York: Continuum
Roberts, P. 2000. Education, literacy, and humanization: exploring
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모든 무제를 간과해 버리지마 문제의식을 가지고 사랑의 안목으로 보면 그들이 필요가 보이며, 그 필요를 충족시키기 위해 다양한 방법을 모색하게 되고 교육적 접근을 할 수 있음을 시사 받는다.
2. 프레이리 교육이론의 비판점
첫째마당,
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프레이리 교육이론의 비판점
첫째마당, 그는 현재의 제도적 억압으로부터 인간을 해방시키면 유토피아적인 사회가 저절로 창출될 것이라는 천진난만한 생각에 너무 집착되어 있다고 비판당하고 있다.
둘째마당, 프레이리의 사회비판은 대체
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교육 철학의 한계
-참고문헌-
2. 프레이리의 교육이론에 관하여 설명하세요.
목차
-서론-
프레이리의 교육사상
-본론-
1) 프레이리의 은행예금식 교육과 문제제기식 교육
2) 프레이리의 인식론
-결론-
프레이리의 교사 역할
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프레이리, 『프레이리의 교사론』번역; 교육문화연구회 (2001, 아침이슬)
J.터너 외, 『사회학 이론의 형성』번역; 김문조 외 (2003, 일신사)
조화섭, 『교육학 下』(2003, 한국교육문화원)
M.애플, 『교육과 이데올로기』-「4장 교육과정의 역사와
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