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학교 현장에는 학교에 남아 무언가 의미를 찾아보고자 하는 학생들을 위한 적절한 프로그램이 마련되어 있지 않다. 물론 부적응 학생에 대한 상담 활동 강화를 위시하여 교육 당국에 의해 제시된 몇몇 방안들이 있지만 형식적인 규정에 불과
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학교 부적응
학교 부적응이란?
환경으로부터 기대는 과다한데 그에 대처하는 능력이 모자라 스트레스가 발생하고 문제해결이 힘들게 되며 결국에는 심리적으로 위축되고, 문제행동도 일으키는 과정
학교 부적응 유형
［학
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학교사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교부적응 요인 분석, 부산대학교
3. 박유선(2000), 학교부적응 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단 사회사업 프로그램의 효과 분석, 부산대학교
4. 박종률(2000), 학교부적응 학생을 위한 학교사회사업
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학교의 특성화된 교육과정으로 운영
가장 바람직한 학교 부적응아를 위한 대안교육의 일부로서 미디어교육의 활용 방안은 각 학교마다 나름대로의 특성 있는 교육과정을 운영할 수 있을 때 좀 더 발전적으로 전개될 수 있다. 학교 부적응 아
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학교수 또한 조금씩 늘어나고 있다. 이러한 대안학교에서는 정규학교의 지식 위주 교육 과정과 주입식 수업 방법이 아닌 실제 생활과 관련이 있는 체험을 중요시하고 있다. 또한 대안학교에 오는 대부분의 학생이 학교 부적응아로 힘들게 정
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부적응 행동 문제로 심각하게 대두되어 온 현실에서 일선 학교 현장에서는 어떻게 대비해야하는가 하는 중대한 시점에서 우리 모두의 과제가 아닐 수 없다. 아이들이 용돈 등을 빼앗기고 폭행을 당하여 마음의 상처를 입는 등 폭력과 관계된
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사회복지론
학교부적응
(학생에 대한 학교의 부적응)
Chapter1. 학교부적응의 개념
학교부적응이란?
학교라는 환경 및 생활에 적응하지 못하는 일체의 적응장애를 말한다.
여기서의 부적응은 적응의 반대의미가 아니고,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생부적응(학교부적응)의 개념
Ⅲ. 학생부적응(학교부적응)의 발생원인
Ⅳ. 학생부적응(학교부적응)의 쟁점
Ⅴ. 학생부적응(학교부적응)의 문제점
Ⅵ. 학생부적응(학교부적응)에 대한 지도의 필요성
1. 학생 측면
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그 동안의 자료와 보고서를 정리하며 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 낙수물이 바위를 뚫는다. 몇 번의 상담으로 학생들이 변화되지 않는다. 애정을 갖은 끊임없는 노력만이 학교 부적응 학생들을 없앨 수 있는 지름길이다. 그 길이 아이들과
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학교폭력예방 및 순화교육프로그램, 진로에 대한 정보 제공 등의 순으로 나타났다.
이렇게 심각한 학교부적응 문제가 나타나자 최근 교육부는 학교부적응 문제를 해결해 보고자 학교부적응 학생을 위한 대안학교를 시범적으로 운영하고 있
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